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        1. 【題目】已知函數(shù),.

          (I)判斷曲線在點處的切線與曲線的公共點個數(shù);

          (II)若函數(shù)有且僅有一個零點,求的值;

          (III)若函數(shù)有兩個極值點,且,求的取值范圍.

          【答案】I)詳見解析;(II;(III

          【解析】

          I)利用導(dǎo)函數(shù)求出函數(shù)在點(1)處的切線方程,和函數(shù)聯(lián)立后由判別式分析求解公共點個數(shù);

          II)寫出函數(shù)表達式,由得到,求函數(shù)的最小值既是所要求的的值;

          III)寫出函數(shù)的表達式,構(gòu)造輔助函數(shù),由原函數(shù)的極值點是其導(dǎo)函數(shù)的零點分析導(dǎo)函數(shù)對應(yīng)方程根的情況,分離參數(shù)后構(gòu)造新的輔助函數(shù),求函數(shù)的最小值,然后分析當(dāng)大于函數(shù)最小值的情況,進一步求出當(dāng)時的的值,則答案可求.

          解:(I)由,得,

          (1),又(1),

          曲線在點,(1)處的切線方程為

          代入,得

          當(dāng)時,△,有兩個公共點;

          當(dāng)時,△,有一個公共點;

          當(dāng)時,△,沒有公共點.

          II,

          ,得,

          ,

          上遞減,在上遞增,

          因此,(1)

          III,

          ,

          ,

          有兩個不同的根,

          ,

          且當(dāng)時,的增大而增大;

          當(dāng)時,

          ,

          ,

          此時

          時,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時期,我市教育局提出停課不停學(xué)的口號,鼓勵學(xué)生線上學(xué)習(xí).某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績與線上學(xué)習(xí)時間之間的相關(guān)關(guān)系,對高三年級隨機選取45名學(xué)生進行跟蹤問卷,其中每周線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時間不少于5小時的有19人,余下的人中,在檢測考試中數(shù)學(xué)平均成績不少于120分的有10人,統(tǒng)計成績后得到如下列聯(lián)表:

          分數(shù)不少于120

          分數(shù)不足120

          合計

          線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時

          4

          19

          線上學(xué)習(xí)時間不足5小時

          10

          合計

          45

          1)請完成上面列聯(lián)表;并判斷是否有99%的把握認為高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間有關(guān)

          2)在上述樣本中從分數(shù)不少于120分的學(xué)生中,按照分層抽樣的方法,抽到線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時和線上學(xué)習(xí)時間不足5小時的學(xué)生共5名,若在這5名學(xué)生中隨機抽取2人,求至少1人每周線上學(xué)習(xí)時間不足5小時的概率.

          (下面的臨界值表供參考)

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          (參考公式其中

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】動圓與圓外切,并與直線相切,則動圓圓心的軌跡方程為__________,過點作傾斜角互補的兩條直線,分別與圓心的軌跡相交于,兩點,則直線的斜率為__________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,是以為斜邊的等腰直角三角形,,沿著翻折成三棱錐的過程中,直線與平面所成的角均小于直線與平面所成的角,設(shè)二面角,的大小分別為,,則( ).

          A.B.

          C.存在D.,的大小關(guān)系不能確定

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知三棱臺的下底面是邊長為2的正三角形,上地面是邊長為1的正三角形.在下底面的射影為的重心,且.

          1)證明:平面

          2)求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)討論函數(shù)的零點個數(shù);

          2)若為給定的常數(shù),且),記在區(qū)間上的最小值為,求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),在以坐標(biāo)原點為極點、以軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線的極坐標(biāo)方程為,若直線與曲線交于、兩點.

          1)求線段的中點的直角坐標(biāo);

          2)設(shè)點是曲線上任意一點,求面積的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,三棱柱所有的棱長均為1,C.

          1求證:;

          2,求直線和平面所成角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校水果店有蘋果、梨、香蕉、石榴、橘子、葡萄、西柚等種水果,西柚數(shù)量不多,只夠一個人購買,甲乙丙丁戊位同學(xué)去購買,每人只能選擇其中一種,這位同學(xué)購買后,恰好買了其中三種水果,則他們購買水果的可能情況有___________種.

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          同步練習(xí)冊答案