【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知直線(xiàn)的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),若以直角坐標(biāo)系
的
點(diǎn)為極點(diǎn),
方向為極軸,選擇相同的長(zhǎng)度單位建立極坐標(biāo)系,得曲線(xiàn)
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求直線(xiàn)的傾斜角和曲線(xiàn)
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線(xiàn)與曲線(xiàn)
交于
、
兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)
,求
.
【答案】(1),
;(2)
.
【解析】
試題分析:(1)由直線(xiàn)的參數(shù)方程先求出直線(xiàn)的斜率,即可求直線(xiàn)的傾斜角,在極坐標(biāo)方程兩邊同乘以,由極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)的互化公式可求曲線(xiàn)
的直角坐標(biāo)方程;(2)點(diǎn)
在直線(xiàn)
上且在圓
內(nèi)部,所以
,由勾股定理求圓的弦
的長(zhǎng)即可.
試題解析:(1)由直線(xiàn)的參數(shù)方程可得直線(xiàn)的斜率為
,所以直線(xiàn)
傾斜角為
,
由得,
,從而得到曲線(xiàn)
的直角坐標(biāo)方程為
,即
.
(2)容易判斷點(diǎn)在直線(xiàn)
上且在圓
內(nèi)部,所以
,
直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程為
.
所以圓心到直線(xiàn)
的距離
,所以
,即
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《中國(guó)好聲音(
)》是由浙江衛(wèi)視聯(lián)合星空傳媒旗下?tīng)N星制作強(qiáng)力打造的大型勵(lì)志專(zhuān)業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目,于2012年7月13日在浙江衛(wèi)視播出.每期節(jié)目有四位導(dǎo)師參加.導(dǎo)師背對(duì)歌手,當(dāng)每位參賽選手演唱完之前有導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身,則該選手可以選擇加入為其轉(zhuǎn)身的導(dǎo)師的團(tuán)隊(duì)中接受指導(dǎo)訓(xùn)練.已知某期《中國(guó)好聲音》中,6位選手唱完后,四位導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身的情況如下表所示:
導(dǎo)師轉(zhuǎn)身人數(shù)(人) | 4 | 3 | 2 | 1 |
獲得相應(yīng)導(dǎo)師轉(zhuǎn)身的選手人數(shù)(人) | 1 | 2 | 2 | 1 |
現(xiàn)從這6位選手中隨機(jī)抽取兩人考查他們演唱完后導(dǎo)師的轉(zhuǎn)身情況.
(1)求選出的兩人導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身的人數(shù)和為4的概率;
(2)記選出的2人導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身的人數(shù)之和為,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從參加高一年級(jí)期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其物理成績(jī)(均為整數(shù))分成六段,
…
后畫(huà)出如下頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)估計(jì)這次考試的眾數(shù)m與中位數(shù)n(結(jié)果保留一位小數(shù));
(Ⅱ) 估計(jì)這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某小區(qū)擬在空地上建一個(gè)占地面積為2400平方米的矩形休閑廣場(chǎng),按照設(shè)計(jì)要求,休閑廣場(chǎng)中間有兩個(gè)完全相同的矩形綠化區(qū)域,周邊及綠化區(qū)域之間是道路(圖中陰影部分),道路的寬度均為2米.怎樣設(shè)計(jì)矩形休閑廣場(chǎng)的長(zhǎng)和寬,才能使綠化區(qū)域的總面積最大?并求出其最大面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了傳承經(jīng)典,促進(jìn)學(xué)生課外閱讀,某校從高中年級(jí)和初中年級(jí)各隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行有關(guān)對(duì)中國(guó)四大名著常識(shí)了解的競(jìng)賽.圖1和圖2分別是高中年級(jí)和初中年級(jí)參加競(jìng)賽的學(xué)生成績(jī)按照分組,得到的頻率分布直方圖.
(1)分別計(jì)算參加這次知識(shí)競(jìng)賽的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)生的平均成績(jī);
(2)規(guī)定競(jìng)賽成績(jī)達(dá)到為優(yōu)秀,經(jīng)統(tǒng)計(jì)初中年級(jí)有3名男同學(xué),2名女同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀,現(xiàn)從上述5人中任選兩人參加復(fù)試,求選中的2人恰好都為女生的概率;
(3)完成下列的列聯(lián)表,并回答是否有99%的把握認(rèn)為“兩個(gè)學(xué)段的學(xué)生對(duì)四大名著的了解有差異”?
附:
臨界值表:
0.10 | 0.05 | 0.01 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知圓的圓心在直線(xiàn)
上,且該圓存在兩點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)
對(duì)稱(chēng),又圓
與直線(xiàn)
相切,過(guò)點(diǎn)
的動(dòng)直線(xiàn)
與圓
相交于
兩點(diǎn),
是
的中點(diǎn),直線(xiàn)
與
相交于點(diǎn)
.
(1)求圓的方程;
(2)當(dāng)時(shí),求直線(xiàn)
的方程;
(3)是否為定值?如果是,求出其定值;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠第一季度某產(chǎn)品月生產(chǎn)量依次為10萬(wàn)件,12萬(wàn)件,13萬(wàn)件,為了預(yù)測(cè)以后每個(gè)月的產(chǎn)量,以這3個(gè)月的產(chǎn)量為依據(jù),用一個(gè)函數(shù)模擬該產(chǎn)品的月產(chǎn)量(單位:萬(wàn)件)與月份
的關(guān)系. 模擬函數(shù)
;模擬函數(shù)
.
(1)已知4月份的產(chǎn)量為萬(wàn)件,問(wèn)選用哪個(gè)函數(shù)作為模擬函數(shù)好?
(2)受工廠設(shè)備的影響,全年的每月產(chǎn)量都不超過(guò)15萬(wàn)件,請(qǐng)選用合適的模擬函數(shù)預(yù)測(cè)6月份的產(chǎn)量.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿(mǎn)分12分)
如圖,在五棱錐中,
,且
.
(1)已知點(diǎn)在線(xiàn)段
上,確定
的位置,使得
;
(2)點(diǎn)分別在線(xiàn)段
上,若沿直線(xiàn)
將四邊形
向上翻折,
與
恰好重合,求直線(xiàn)
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓滿(mǎn)足:①圓心在第一象限,截
軸所得弦長(zhǎng)為2;②被
軸分成兩段圓弧,其弧長(zhǎng)的比為
;③圓心到直線(xiàn)
的距離為
.
(Ⅰ)求圓的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)是直線(xiàn)
上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
分別做圓
的兩條切線(xiàn),切點(diǎn)分別為
,
,求證:直線(xiàn)
過(guò)定點(diǎn).
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