【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知以
為圓心的圓
:
及其上一點
.
(1)設(shè)圓與
軸相切,與圓
外切,且圓心
在直線
上,求圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)平行于的直線
與圓
相交于
,
兩點,且
,求直線
的方程;
(3)設(shè)點滿足:存在圓
上的兩點
和
,使得
,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
或
;(3)
.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)直線與軸相切確定圓心位置,再根據(jù)兩圓外切建立等量關(guān)系求半徑;(2)根據(jù)垂徑定理確定等量關(guān)系,求直線方程;(3)利用向量加法幾何意義建立等量關(guān)系,根據(jù)圓中弦長范圍建立不等式,求解即得參數(shù)取值范圍.
試題解析:圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為
,所以圓心
,半徑為5.
(1)由圓心在直線上,可設(shè)
,
因為與
軸相切,與圓
外切,所以
,
于是圓的半徑為
,從而
,解得
,
因此,圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為
.
(2)因為直線,所以直線
的斜率為
.
設(shè)直線的方程為
,即
,則圓心
到直線
的距離
因為而
所以,解得
或
.
故直線的方程為
或
.
(3)設(shè).
因為,所以
……①
因為點在圓
上,所以
,將①代入②,得
.
于是點既在圓
上,又在圓
上,從而圓
與圓
有公共點,所以
,解得
.因此,實數(shù)
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品x(百臺),總成本為C(x)(萬元),其中固定成本為2萬元,每生產(chǎn)1百臺,成本增加1萬元,銷售收入 (萬元),假定該產(chǎn)品產(chǎn)銷平衡.
(1)若要該廠不虧本,產(chǎn)量x應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
(2)該廠年產(chǎn)多少臺時,可使利潤最大?
(3)求該廠利潤最大時產(chǎn)品的售價.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠DAB=90°,∠ADC=135°,AB=5,CD=2 ,AD=2,求四邊形ABCD繞AD旋轉(zhuǎn)一周所成幾何體的表面積及體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在(﹣1,1)上的函數(shù)f(x)滿足:對任意x,y∈(﹣1,1)都有f(x)+f(y)=f(x+y).
(Ⅰ)求證:函數(shù)f(x)是奇函數(shù);
(Ⅱ)如果當(dāng)x∈(﹣1,0]時,有f(x)<0,試判斷f(x)在(﹣1,1)上的單調(diào)性,并用定義證明你的判斷;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若a﹣8x+1>0對滿足不等式f(x﹣ )+f(
﹣2x)<0的任意x恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列四種說法: ①函數(shù)y=ax(a>0且a≠1)與函數(shù)y=logaax(a>0且a≠1)的定義域相同;
②函數(shù)y=x3與y=3x的值域相同;
③函數(shù)y= +
與y=
都是奇函數(shù);
④函數(shù)y=(x﹣1)2與y=2x﹣1在區(qū)間[0,+∞)上都是增函數(shù).
其中正確的序號是(把你認為正確敘述的序號都填上).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)一種產(chǎn)品,第一年投入資金1000萬元,出售產(chǎn)品收入40萬元,預(yù)計以后每年的投入資金是上一年的一半,出售產(chǎn)品所得收入比上一年多80萬元,同時,當(dāng)預(yù)計投入的資金低于20萬元時,就按20萬元投入,且當(dāng)年出售產(chǎn)品收入與上一年相等.
(1)求第年的預(yù)計投入資金與出售產(chǎn)品的收入;
(2)預(yù)計從哪一年起該公司開始盈利?(注:盈利是指總收入大于總投入)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,函數(shù)
.
(1)當(dāng)時,解不等式
;
(2)若關(guān)于的方程
的解集中恰有一個元素,求
的取值范圍;
(3)設(shè),若對任意
,函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值與最小值的差不超過1,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高一(2)班共有60名同學(xué)參加期末考試,現(xiàn)將其數(shù)學(xué)學(xué)科成績(均為整數(shù))分成六個分數(shù)段,
,…,
,畫出如下圖所示的部分頻率分布直方圖,請觀察圖形信息,回答下列問題:
(1)估計這次考試中數(shù)學(xué)學(xué)科成績的中位數(shù);
(2)現(xiàn)根據(jù)本次考試分數(shù)分成下列六段(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第六組)為提高本班數(shù)學(xué)整體成績,決定組與組之間進行幫扶學(xué)習(xí).若選出的兩組分數(shù)之差大于30分(以分數(shù)段為依據(jù),不以具體學(xué)生分數(shù)為依據(jù)),則稱這兩組為“最佳組合”,試求選出的兩組為“最佳組合”的概率.
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