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        1. 精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

          某校從參加高三年級第一學期期末考試的學生中抽出50名學生,并統計了他們的數學成績(成績均為整數,滿分為100分),將數學成績進行分組并根據各組人數制成如下頻率分布表:

          (Ⅰ)將上面的頻率分布表補充完整,并估計本次考試全校85分以上學生的比例;

          (Ⅱ)為了幫助成績差的同學提高數學成績,學校決定成立“二幫一”小組,即從成績?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912284792138316/SYS201207091229178901869405_ST.files/image001.png">中任選出兩位同學,共同幫助成績在中的某一個同學,試列出所有基本事件;若同學成績?yōu)?3分,同學成績?yōu)?5分,求、兩同學恰好被安排在“二幫一”中同一小組的概率.

          分 組

          頻 數

          頻 率[來源:學_科_網]

          [40, 50 )

          2

          0.04

          [ 50, 60 )

          3

          0.06

          [ 60, 70 )

          14

          0.28

          [ 70, 80 )

          15

          0.30

          [ 80, 90 )

           

           

          [ 90, 100 ]

          4

          0.08

          合 計

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          【解析】第一問利用表格可知第五行以此填入  12   0.24

          第七行以此填入  50   1   估計本次全校85分以上學生比例為32%

          第二問中,設數學成績在[90,100]間的四個同學分別用字母B1,B2,B3,B4表示;被幫助的兩個同學為A1,A2出現的“二幫一”小組有A1B1B2;A1B1B3;A1B1B4;A1B2B3;A1B2B4;A1B3B4

          A2B1B2;A2B1B3;A2B1B4;A2B2B3;A2B2B4;A2B3B4

          A1、B1兩同學恰好被安排在“二幫一”中同一小組的有   A1B1B2;A1B1B3;A1B1B4

          l利用古典概型概率得到。

          (Ⅰ)第五行以此填入  12   0.24                ……………2分

          第七行以此填入  50   1                  ……………4分

          估計本次全校85分以上學生比例為32%                ……………6分

          (Ⅱ)設數學成績在[90,100]間的四個同學分別用字母B1,B2,B3,B4表示;被幫助的兩個同學為A1,A2出現的“二幫一”小組有A1B1B2;A1B1B3;A1B1B4;A1B2B3;A1B2B4;A1B3B4

          A2B1B2;A2B1B3;A2B1B4;A2B2B3;A2B2B4;A2B3B4

          A1、B1兩同學恰好被安排在“二幫一”中同一小組的有   A1B1B2;A1B1B3;A1B1B4     

          所以  A1、B1兩同學恰好被安排在“二幫一”中同一小組的概率為 3 /12 =1 /4

           

          【答案】

          (Ⅰ)估計本次全校85分以上學生比例為32%  

          (Ⅱ)1 /4

           

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          并制成如下頻率分布表:
          分組 頻數 頻率
          [70,80) 4 0.04
          [80,80) 6 0.06
          [90,100) 20 0.20
          [100,110) 22 0.22
          [110,120) 18 b
          [120,130) a 0.15
          [130,140) 10 0.10
          [140,150) 5 0.05
          合計 c 1
          (I)李明同學本次數學成績?yōu)?03分,求他被抽取的概率P;
          (Ⅱ)為了解數學成績在120分以上的學生的心理狀態(tài),現決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學生的成績,并從這6名學生中再隨機抽取2名,與心理老師面談,求第七組至少有一名學生與心理老師面談的概率’
          (Ⅲ)估計該校本次考試的數學平均分.

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          分組 頻數 頻率
          [70,80) 4 0.04
          [80,80) 6 0.06
          [90,100) 20 0.20
          [100,110) 22 0.22
          [110,120) 18 b
          [120,130) a 0.15
          [130,140) 10 0.10
          [140,150) 5 0.05
          合計 c 1
          (I)李明同學本次數學成績?yōu)?03分,求他被抽取的概率P;
          (Ⅱ)為了解數學成績在120分以上的學生的心理狀態(tài),現決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學生的成績,并從這6名學生中再隨機抽取2名,與心理老師面談,求第七組至少有一名學生與心理老師面談的概率’
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          并制成如下頻率分布表:
          分組頻數頻率
          [70,80)40.04
          [80,80)60.06
          [90,100)200.20
          [100,110)220.22
          [110,120)18b
          [120,130)a0.15
          [130,140)100.10
          [140,150)50.05
          合計c1
          (I)李明同學本次數學成績?yōu)?03分,求他被抽取的概率P;
          (Ⅱ)為了解數學成績在120分以上的學生的心理狀態(tài),現決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學生的成績,并從這6名學生中再隨機抽取2名,與心理老師面談,求第七組至少有一名學生與心理老師面談的概率’
          (Ⅲ)估計該校本次考試的數學平均分.

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