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        1. 已知增函數(shù)是定義在(-1,1)上的奇函數(shù),其中,a為正整數(shù),且滿足.
          ⑴求函數(shù)的解析式;
          ⑵求滿足的范圍;
          (1);(2)

          試題分析:(1)由函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),則有,可求得,此時,又有,則有,即,又為正整數(shù),所以,從而可求出函數(shù)的解析式;(2)由(1)可知,可知函數(shù)在定義域內(nèi)為單調(diào)遞增(可用定義法證明:①在其定義域內(nèi)任取兩個自變量、,且;②作差(或作商)比較的大小;③得出結(jié)論,即若則為單調(diào)遞增函數(shù),若則為單調(diào)遞減函數(shù)),又不等式為奇函數(shù),所以不等式可化為,從而有,可求出的范圍.
          試題解析:(1)因為是定義在上的奇函數(shù)
          所以,解得     2分
          ,由,得,又為正整數(shù)
          所以,故所求函數(shù)的解析式為     5分
          (2)由(1)可知上為單調(diào)遞增函數(shù)
          由不等式,又函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)
          所以有,     8分
          從而有     10分
          解得     12分
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)f(2x)
          (I)用定義證明函數(shù)上為減函數(shù)。
          (II)求上的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)若,求實數(shù)x的取值范圍;
          (2)求的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知偶函數(shù)y=f(x)定義域是[-3,3],當時,f(x)=-1.

          (1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
          (2)畫出函數(shù)y=f(x)的圖象,并利用圖象寫出函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間和值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求的定義域;
          (2)問是否存在實數(shù)、,當時,的值域為,且 若存在,求出、的值,若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          若不等式對于一切恒成立,則a的最小值是(  )
          A.0B.-2 C.D.-3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知函數(shù),定義函數(shù) 給出下列命題:
          ; ②函數(shù)是奇函數(shù);③當時,若,,總有成立,其中所有正確命題的序號是          .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如果奇函數(shù)f(x)在區(qū)間[3,7]上是增函數(shù)且最大值為5,那么f(x)在區(qū)間[-7,-3]上是(   )
          A.增函數(shù)且最小值是-5B.增函數(shù)且最大值是-5
          C.減函數(shù)且最大值是-5D.減函數(shù)且最小值是-5

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          對任意xÎ[2,4]恒成立,則m的取值范圍為     .

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          同步練習(xí)冊答案