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          （2012•姜堰市模擬）若復數(shù)z是方程x2-2x+4=0的一個根，則|z|=
          2
          2
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)求根公式：
          -b±
          		△
          2a
          ，求出方程在復數(shù)范圍內(nèi)的根，再由代入復數(shù)模的公式求解．
          解答：解：由求根公式，解得x2-2x+4=0的根是：z=
          2±
          		4-4×4
          2
          =1±
          		3
          i          ，
          ∴|z|=
          		1+3
          =2．
          故答案為：2．
          點評：本題考查了求方程在復數(shù)范圍內(nèi)的根，以及復數(shù)的模求法，利用了虛數(shù)單位i的性質(zhì)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•姜堰市模擬）函數(shù)f（x）=2x+log2x（x∈[1，2]）的值域為
          [2，5]
          [2，5]
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•姜堰市模擬）若盒中裝有同一型號的燈泡共12只，其中有9只合格品，3只次品．
          （1）某工人師傅有放回地連續(xù)從該盒中取燈泡3次，每次取一只燈泡，求2次取到次品的概率；
          （2）某工人師傅用該盒中的燈泡去更換會議室的一只已壞燈泡，每次從中取一燈泡，若是正品則用它更換已壞燈泡，若是次品則將其報廢（不再放回原盒中），求成功更換會議室的已壞燈泡前取出的次品燈泡只數(shù)X的分布列和數(shù)學期望．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•姜堰市模擬）“直線l與平面α內(nèi)無數(shù)條直線垂直”是“l(fā)⊥α”的
          必要不充分
          必要不充分
          條件（填“充分不必要條件”“必要不充分條件”“充要條件”“既不充分也不必要條件”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•姜堰市模擬）若函數(shù)f（x）=x|x-2m|（m＞0）在區(qū)間[0，1]上的最大值為m2，則正實數(shù)m的取值范圍為
          [
          		2
          -1          ，1]
          [
          		2
          -1          ，1]
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•姜堰市模擬）已知數(shù)列{an}滿足a1=p，a2=p+1，an+2-2an+1+an=n-20，其中p是給定的實數(shù)，n是正整數(shù)，若an的值最小，則n=
          40
          40
          ．
          

			
          

			
          
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