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        1. 【題目】函數(shù)f(x)=log3(x2+2x﹣8)的定義域?yàn)锳,函數(shù)g(x)=x2+(m+1)x+m.
          (1)若m=﹣4時(shí),g(x)≤0的解集為B,求A∩B;
          (2)若存在 使得不等式g(x)≤﹣1成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

          【答案】
          (1)解:由x2+2x﹣8>0,解得:x∈(﹣∞,﹣4)∪(2,+∞),

          故則函數(shù)f(x)=log3(x2+2x﹣8)的定義域A=(﹣∞,﹣4)∪(2,+∞),

          若m=﹣4,g(x)=x2﹣3x﹣4,由x2﹣3x﹣4≤0,解得:x∈[﹣1,4],則B=[﹣1,4]

          所以A∩B=(2,4]


          (2)解:存在 使得不等式x2+(m+1)x+m≤﹣1成立,

          即存在 使得不等式﹣m≥ 成立,所以﹣m≥( min

          因?yàn)? =x+1+ ﹣1≥1,

          當(dāng)且僅當(dāng)x+1=1,即x=0時(shí)取得等號(hào)

          所以﹣m≥1,

          解得:m≤﹣1


          【解析】(1)求出集合A,B,由交集運(yùn)算的定義,可得A∩B;(2)若存在 使得不等式g(x)≤﹣1成立,即存在 使得不等式﹣m≥ 成立,所以﹣m≥( min , 解得實(shí)數(shù)m的取值范圍.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用函數(shù)的最值及其幾何意義的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握利用二次函數(shù)的性質(zhì)(配方法)求函數(shù)的最大(。┲担焕脠D象求函數(shù)的最大(。┲;利用函數(shù)單調(diào)性的判斷函數(shù)的最大(小)值.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知f(x)是定義在R上且以4為周期的奇函數(shù),當(dāng)x∈(0,2)時(shí),f(x)=ln(x2﹣x+b),若函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣2,2]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為5,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=sin(ωx﹣ )+sin(ωx﹣ ),其中0<ω<3,已知f( )=0.(12分)
          (Ⅰ)求ω;
          (Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),再將得到的圖象向左平移 個(gè)單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求g(x)在[﹣ ]上的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】第二屆世界青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),中國(guó)獲37金,13銀,13銅共63枚獎(jiǎng)牌居獎(jiǎng)牌榜首位,并打破十項(xiàng)青奧會(huì)記錄.由此許多人認(rèn)為中國(guó)進(jìn)入了世界體育強(qiáng)國(guó)之列,也有許多人持反對(duì)意見(jiàn).有網(wǎng)友為此進(jìn)行了調(diào)查,在參加調(diào)查的2 548名男性公民中有1 560名持反對(duì)意見(jiàn),2 452名女性公民中有1 200人持反對(duì)意見(jiàn),在運(yùn)用這些數(shù)據(jù)說(shuō)明中國(guó)的獎(jiǎng)牌數(shù)是否與中國(guó)進(jìn)入體育強(qiáng)國(guó)有無(wú)關(guān)系時(shí),用什么方法最有說(shuō)服力(  )

          A. 平均數(shù)與方差 B. 回歸直線方程

          C. 獨(dú)立性檢驗(yàn) D. 概率

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】雙曲線 =1(a>0,b>0)的右焦點(diǎn)為F,直線y= x與雙曲線相交于A、B兩點(diǎn).若AF⊥BF,則雙曲線的漸近線方程為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了監(jiān)控某種零件的一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)過(guò)程,檢驗(yàn)員每隔30 min從該生產(chǎn)線上隨機(jī)抽取一個(gè)零件,并測(cè)量其尺寸(單位:cm).下面是檢驗(yàn)員在一天內(nèi)依次抽取的16個(gè)零件的尺寸:

          抽取順序

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          零件尺寸

          9.95

          10.12

          9.96

          9.96

          10.01

          9.92

          9.98

          10.04

          抽取次序

          9

          10

          11

          12

          13

          14

          15

          16

          零件尺寸

          10.26

          9.91

          10.13

          10.02

          9.22

          10.04

          10.05

          9.95

          經(jīng)計(jì)算得=xi=9.97,s==≈0.212,≈18.439,(xi)(i﹣8.5)=﹣2.78,

           其中xi為抽取的第i個(gè)零件的尺寸,i=1,2,…,16.

           (1)求(xi,i)(i=1,2,…,16)的相關(guān)系數(shù)r,并回答是否可以認(rèn)為這一天生產(chǎn)的零件尺寸不隨生產(chǎn)

           過(guò)程的進(jìn)行而系統(tǒng)地變大或變小(若|r|<0.25,則可以認(rèn)為零件的尺寸不隨生產(chǎn)過(guò)程的進(jìn)行而系統(tǒng)地

           變大或變小).

           (2)一天內(nèi)抽檢零件中,如果出現(xiàn)了尺寸在﹣3s,+3s)之外的零件,就認(rèn)為這條生產(chǎn)線在這一天

           的生產(chǎn)過(guò)程可能出現(xiàn)了異常情況,需對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行檢查.

           ①?gòu)倪@一天抽檢的結(jié)果看,是否需對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行檢查?

          、谠﹣3s,+3s)之外的數(shù)據(jù)稱(chēng)為離群值,試剔除離群值,估計(jì)這條生產(chǎn)線當(dāng)天生產(chǎn)的零件尺寸的

           均值與標(biāo)準(zhǔn)差.(精確到0.01)

          附:樣本(xi,yi)(i=1,2,…,n)的相關(guān)系數(shù)r=,≈0.09.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某食品店為了了解氣溫對(duì)銷(xiāo)售量的影響,隨機(jī)記錄了該店1月份中5天的日銷(xiāo)售量(單位:千克)與該地當(dāng)日最低氣溫(單位: )的數(shù)據(jù),如下表:

          2

          5

          8

          9

          11

          12

          10

          8

          8

          7

          1)求出的回歸方程;

          2)判斷之間是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān);若該地1月份某天的最低氣溫為6,請(qǐng)用所求回歸方程預(yù)測(cè)該店當(dāng)日的營(yíng)業(yè)額.

          : 回歸方程 ,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某班主任對(duì)全班50名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:

          分類(lèi)

          積極參加

          班級(jí)工作

          不太主動(dòng)參

          加班級(jí)工作

          總計(jì)

          學(xué)習(xí)積極性高

          18

          7

          25

          學(xué)習(xí)積極性一般

          6

          19

          25

          總計(jì)

          24

          26

          50

          (1)如果隨機(jī)抽查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級(jí)工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動(dòng)參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?

          (2)試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法分析:學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度是否有關(guān),并說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(x+2)=2f(x),且當(dāng)x∈[2,4]時(shí), ,g(x)=ax+1,對(duì)x1∈[﹣2,0],x2∈[﹣2,1],使得g(x2)=f(x1),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(
          A.
          B.
          C.(0,8]
          D.

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