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        1. 某程序框圖如圖所示,現(xiàn)在輸入下列四個(gè)函數(shù),則可以輸出函數(shù)是( )
             

          A. B. C. D. 

          B

          解析試題分析:本題要從程序框圖中發(fā)現(xiàn)函數(shù)的性質(zhì),第一個(gè)判斷框說明是奇函數(shù),第二個(gè)判斷框說明方程有實(shí)解,即函數(shù)的圖象與軸有交點(diǎn),因此我們首先判斷四個(gè)函數(shù)的奇偶性,可利用等式來判斷,三個(gè)函數(shù)是奇函數(shù),又,即,從而,同樣,因此兩個(gè)函數(shù)圖象與都無交點(diǎn),只有中,,此函數(shù)圖象與軸是相交的,因此選B.
          考點(diǎn):函數(shù)的奇偶性與函數(shù)的值域.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本題滿分13分)
          檢測部門決定對某市學(xué)校教室的空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測,空氣質(zhì)量分為A、B、C三級.
          每間教室的檢測方式如下:分別在同一天的上、下午各進(jìn)行一次檢測,若兩次檢測中有C級或兩次都是B級,則該教室的空氣質(zhì)量不合格.  設(shè)各教室的空氣質(zhì)量相互獨(dú)立,且每次檢測的結(jié)果也相互獨(dú)立.    根據(jù)多次抽檢結(jié)果,一間教室一次檢測空氣質(zhì)量為A、B、C三級的頻率依次為,,.
          (1) 在該市的教室中任取一間,估計(jì)該間教室空氣質(zhì)量合格的概率;
          (2) 如果對該市某中學(xué)的4間教室進(jìn)行檢測,記在上午檢測空氣質(zhì)量為A級的教室間數(shù)為X,并以空氣質(zhì)量為A級的頻率作為空氣質(zhì)量為A級的概率,求X的分布列及期望值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          運(yùn)行如圖的程序框圖,則輸出的結(jié)果是(    )

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果輸入,則輸出的的值為

          A.7 B.9 C.2 D.13

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          如圖是用模擬方法估計(jì)圓周率π值的程序框圖,P表示估計(jì)結(jié)果,則圖中空白框內(nèi)應(yīng)填入

          A.P= B.P= C.P= D.P= 

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出結(jié)果S=(    )

          A.1006 B.1007 C.1008 D.1009

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          閱讀圖中所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果是 ( )

          A.123 B.38  C.11 D.3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          如下圖所示,程序執(zhí)行后的輸出結(jié)果為 (    )

          A.-1 B.0 C.1 D.2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          閱讀如下程序框圖,如果輸出i=4,那么空白的判斷框中應(yīng)填入的條件是(  )

          A.S<8 B.S<9
          C.S<10 D.S<11

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          同步練習(xí)冊答案