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        1. 下列說法正確的是(  )

          A.正方形的直觀圖是一個平行四邊形,其相鄰兩邊長的比為12,有一內(nèi)角為45°

          B.水平放置的正三角形的直觀圖是一個底邊長不變,高為原三角形高的一半的三角形

          C.不等邊三角形的水平放置的直觀圖是不等邊三角形

          D.水平放置的平面圖形的直觀圖形是平面圖形

          D

          [解析] 對于A,若以該正方形的兩條對角線所在的直線為x軸、y軸,由于此時該正方形的各邊均不在坐標(biāo)軸上或與坐標(biāo)軸平行,則其直觀圖中相鄰兩邊長不一定符合“橫不變,縱減半”的規(guī)則,因而A不正確;對于B,水平放置的正三角形的直觀圖是一個底邊長不變,高比原三角形高的一半還要短的三角形;對于C,只要坐標(biāo)系選取恰當(dāng),不等邊三角形的水平放置的直觀圖可以是等邊三角形,故選D.

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          2、關(guān)于函數(shù)y=(x2-4)3+1,下列說法正確的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          5、為了了解全校1320名高一學(xué)生的身高情況,從中抽取220名學(xué)生進(jìn)行測量,下列說法正確的是(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•成都一模)已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x-4)=-f(x),且x∈[0,2]時,f(x)=log2(x+1),則下列說法正確的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•濰坊二模)為了普及環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識測試.統(tǒng)計得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表:
          優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計
          A班 14 6 20
          B班 7 13 20
          C班 21 19 40
          附:參考公式及數(shù)據(jù):
          (1)卡方統(tǒng)計量x2=
          n(n11n22-n12n21)2
          (n11+n12)(n21+n22)(n11+n21)(n12+n22)
          (其中n=n11+n12+n21+n22);
          (2)獨立性檢驗的臨界值表:
          P(x2≥k0 0.050 0.010
          K0 3.841 6.635
          則下列說法正確的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          下列說法正確的是(  )
          A、命題“若x2>1,則x>1”否命題為“若x2>1,則x≤1”B、命題“若x0∈R,x02>1”的否定是“?x∈R,x02>1”C、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆否命題為假命題D、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆命題為假命題

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          同步練習(xí)冊答案