【題目】已知函數(shù),
.
(Ⅰ)記的極小值為
,求
的最大值;
(Ⅱ)若對(duì)任意實(shí)數(shù)恒有
,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
的取值范圍是
.
【解析】
試題分析:(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,從而求出函數(shù)的極小值的表達(dá)式,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出
的最大值即可;
(2)通過討論的范圍,問題轉(zhuǎn)化為
,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出
的范圍即可.
試題解析:(Ⅰ)函數(shù)的定義域是
,
.
,得
,所以
的單調(diào)區(qū)間是
,函數(shù)
在
處取極小值,
.
,當(dāng)
時(shí),
,
在
上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),
,
在
上單調(diào)遞減.
所以是函數(shù)
在
上唯一的極大值點(diǎn),也是最大值點(diǎn),所以
.
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),
,
恒成立.
當(dāng)時(shí),
,即
,即
.
令,
,
,
當(dāng)時(shí),
,當(dāng)
,故
的最小值為
,
所以,故實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.
,
,
,由上面可知
恒成立,
故在
上單調(diào)遞增,所以
,
即的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】班主任為了對(duì)本班學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行分析,決定從全班名男同學(xué),
名女同學(xué)中隨機(jī)抽取一個(gè)容量為
的樣本進(jìn)行分析.
(1)如果按性別比例分層抽樣,可以得到多少個(gè)不同的樣本?(只要求寫出計(jì)算式即可,不必計(jì)算出結(jié)果)
(2)隨機(jī)抽取位,他們的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)從小到大排序是:
,物理分?jǐn)?shù)從小到大排序是:
.
①若規(guī)定分以上(包括
分)為優(yōu)秀,求這
位同學(xué)中恰有
位同學(xué)的數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)均為優(yōu)秀的概率;
②若這位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理分?jǐn)?shù)事實(shí)上對(duì)應(yīng)如下表:
根據(jù)上表數(shù)據(jù),由變量與
的相關(guān)系數(shù)可知物理成績(jī)
與數(shù)學(xué)成績(jī)
之間具有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,現(xiàn)求
與
的線性回歸方程(系數(shù)精確到
).
參考公式:回歸直線的方程是: ,其中對(duì)應(yīng)的回歸估計(jì)值
,
參考數(shù)據(jù): ,
,
,,
,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,討論
當(dāng)
時(shí)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位射擊運(yùn)動(dòng)員,在某天訓(xùn)練中已各射擊10次,每次命中的環(huán)數(shù)如下:
甲 7 8 7 9 5 4 9 10 7 4
乙 9 5 7 8 7 6 8 6 7 7
(Ⅰ)通過計(jì)算估計(jì),甲、乙二人的射擊成績(jī)誰更穩(wěn);
(Ⅱ)若規(guī)定命中8環(huán)及以上環(huán)數(shù)為優(yōu)秀,以頻率作為概率,請(qǐng)依據(jù)上述數(shù)據(jù)估計(jì),求甲在第11至第13次射擊中獲得優(yōu)秀的次數(shù)的分布列和期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
為正三角形,
,
,
,
平面
.
(Ⅰ)點(diǎn)在棱
上,試確定點(diǎn)
的位置,使得
平面
;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某村電費(fèi)收取有以下兩種方案供農(nóng)戶選擇:
方案一:每戶每月收取管理費(fèi)2元,月用電量不超過30度時(shí),每度0.5元;超過30度時(shí),超過部分按每度0.6元收;
方案二:不收管理費(fèi),每度0.58元.
(1)求方案一收費(fèi)(元)與用電量
(度)間的函數(shù)關(guān)系;
(2)老王家九月份按方案一交費(fèi)35元,問老王家該月用電多少度?
(3)老王家該月用電量在什么范圍內(nèi),選擇方案一比選擇方案二更好?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù),給出下列命題:
①若函數(shù)f(x)是R上周期為3的偶函數(shù),且滿足f(1)=1,則f(2)-f(-4)=0;
②若函數(shù)f(x)滿足f(x+1)f(x)=2 017,則f(x)是周期函數(shù);
③若函數(shù)g(x)=是偶函數(shù),則f(x)=x+1;
④函數(shù)y=的定義域?yàn)?/span>
.
其中正確的命題是________.(寫出所有正確命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】傾斜角為的直線
過點(diǎn)P(8,2),直線
和曲線C:
(
為參數(shù))交于不同的兩點(diǎn)M1、M2.
(1)將曲線C的參數(shù)方程化為普通方程,并寫出直線的參數(shù)方程;
(2)求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(I)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(II)若函數(shù)的圖像在點(diǎn)
處的切線的傾斜角為
,問:
在什么范圍取值時(shí),對(duì)于任意的
,函數(shù)
在區(qū)間
上總存在極值?
(III)當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù)
,若在區(qū)間
上至少存在一個(gè)
,使得
成立,試求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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