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        1. 已知兩點,點在以、為焦點的橢圓上,且、構成等差數(shù)列.
          (Ⅰ)求橢圓的方程;
          (Ⅱ)如圖,動直線與橢圓有且僅有一個公共點,點是直線上的兩點,且,. 求四邊形面積的最大值.

          (1);(2)

          解析
          試題分析:(1)確定橢圓標準方程 ,先定位后定量.由等差中項得,根據(jù)橢圓定義,得,又,所以可求,由橢圓焦點在軸,寫出橢圓方程;(2)將直線方程和橢圓方程聯(lián)立,并利用列方程,得的等式,求四邊形面積的最大值,關鍵在于建立關于面積的目標函數(shù),然后確定函數(shù)的最大值即可,分討論,當時,結合平面幾何知識,得(其中表示兩焦點到直線的距離),再結合得關于的函數(shù),并求其范圍;當時,該四邊形是矩形,求其面積,從而確定的范圍,進而確定最大值.
          試題解析:(1)依題意,設橢圓的方程為
          構成等差數(shù)列,

          ,
          橢圓的方程為
          (2) 將直線的方程代入橢圓的方程中,得,由直線與橢圓僅有一個公共點知,,化簡得:
          ,,  (法一)當時,設直線的傾斜角為,則,,  
          ,
          時,,,.當時,四邊形是矩形,.所以四邊形面積的最大值為
          (法二),


          四邊形的面積

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知橢圓的左、右焦點分別為、,為原點.
          (1)如圖1,點為橢圓上的一點,的中點,且,求點軸的距離;

          (2)如圖2,直線與橢圓相交于、兩點,若在橢圓上存在點,使四邊形為平行四邊形,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分12分)已知中心在原點的橢圓的離心率,一條準線方程為
          (1)求橢圓的標準方程;
          (2)若以>0)為斜率的直線與橢圓相交于兩個不同的點,且線段的垂直平分線與兩坐標軸圍成的三角形的面積為,求的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          在拋物線y2=4x上恒有兩點關于直線l:y=kx+3對稱,求k的范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設橢圓E:=1()過點M(2,), N(,1),為坐標原點
          (I)求橢圓E的方程;
          (II)是否存在以原點為圓心的圓,使得該圓的任意一條切線與橢圓E恒有兩個交點A,B,且?若存在,寫出該圓的方程;若不存在,說明理由。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知拋物線的頂點在坐標原點,焦點為,點是點關于軸的對稱點,過點的直線交拋物線于兩點。
          (Ⅰ)試問在軸上是否存在不同于點的一點,使得軸所在的直線所成的銳角相等,若存在,求出定點的坐標,若不存在說明理由。
          (Ⅱ)若的面積為,求向量的夾角;

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖所示,已知圓為圓上一動點,點是線段的垂直平分線與直線的交點.

          (1)求點的軌跡曲線的方程;
          (2)設點是曲線上任意一點,寫出曲線在點處的切線的方程;(不要求證明)
          (3)直線過切點與直線垂直,點關于直線的對稱點為,證明:直線恒過一定點,并求定點的坐標.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知雙曲線,、是雙曲線的左右頂點,是雙曲線上除兩頂點外的一點,直線與直線的斜率之積是
          求雙曲線的離心率;
          若該雙曲線的焦點到漸近線的距離是,求雙曲線的方程.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          在平面直角坐標系中,已知橢圓的左焦點為,且橢圓的離心率.
          (1)求橢圓的方程;
          (2)設橢圓的上下頂點分別為,是橢圓上異于的任一點,直線分別交軸于點,證明:為定值,并求出該定值;
          (3)在橢圓上,是否存在點,使得直線與圓相交于不同的兩點,且的面積最大?若存在,求出點的坐標及對應的的面積;若不存在,請說明理由.

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