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          在教材中，我們學(xué)過(guò)“經(jīng)過(guò)點(diǎn)，法向量為的平面的方程是：”．現(xiàn)在我們給出平面的方程是，平面的方程是，則由這兩平面所成的銳二面角的余弦值是（   ）
              
          　A．          B．           C．          D．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2007•深圳二模）在教材中，我們學(xué)過(guò)“經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（x0，y0，z0），法向量為
          e
          =(A，B，C)          的平面的方程是：A（x-x0）+B（y-y0）+C（z-z0）=0”．現(xiàn)在我們給出平面α的方程是x-y+z=1，平面β的方程是
          x
          6
          -
          y
          3
          -
          z
          6
          =1          ，則由這兩平面所成的銳二面角的余弦值是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：深圳二模
				題型：單選題
			
          

						
          在教材中，我們學(xué)過(guò)“經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（x0，y0，z0），法向量為
          e
          =(A，B，C)          的平面的方程是：A（x-x0）+B（y-y0）+C（z-z0）=0”．現(xiàn)在我們給出平面α的方程是x-y+z=1，平面β的方程是
          x
          6
          -
          y
          3
          -
          z
          6
          =1          ，則由這兩平面所成的銳二面角的余弦值是（　�。�
          A．
          		2
          3
          		B．
          		3
          3
          		C．
          		3
          9
          		D．
          2
          		2
          3
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2007年廣東省深圳市高考數(shù)學(xué)二模試卷（理科）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在教材中，我們學(xué)過(guò)“經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（x，y，z），法向量為的平面的方程是：A（x-x）+B（y-y）+C（z-z）=0”．現(xiàn)在我們給出平面α的方程是x-y+z=1，平面β的方程是，則由這兩平面所成的銳二面角的余弦值是（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在教材中，我們學(xué)過(guò)“經(jīng)過(guò)點(diǎn)，法向量為的平面的方程是：”．現(xiàn)在我們給出平面的方程是，平面的方程是，則由這兩平面所成的銳二面角的余弦值是（   ）
              
          　A．          B．           C．          D．
          

			
          

			
          
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