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        1. 下列函數(shù)在(0,+)上是增函數(shù)的是
          A.B.C.D.
          C

          試題分析:函數(shù)在區(qū)間(0,+)上,y隨著x的增大而增大,則函數(shù)在(0,+)上為增函數(shù)。故選C。
          點評:若函數(shù)在某個區(qū)間內(nèi),y隨x的增大而增大(減。,則函數(shù)為增(減)函數(shù)。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)若函數(shù)在區(qū)間上存在零點,求實數(shù)的取值范圍;
          (2)問:是否存在常數(shù),當(dāng)時,的值域為區(qū)間,且的長度為.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)當(dāng)時,討論函數(shù)的單調(diào)性:
          (2)若函數(shù)的圖像上存在不同兩點,設(shè)線段的中點為,使得在點處的切線與直線平行或重合,則說函數(shù)是“中值平衡函數(shù)”,切線叫做函數(shù)的“中值平衡切線”。試判斷函數(shù)是否是“中值平衡函數(shù)”?若是,判斷函數(shù)的“中值平衡切線”的條數(shù);若不是,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          定義在上的偶函數(shù)滿足:對任意 [0,+∞),且都有,則(    )
          A.B.
          C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知在定義域上是減函數(shù),且的取值范圍是_____________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù)滿足對任意實數(shù),都有成立,則實數(shù)的取值范圍為(    )
          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù)互為反函數(shù),且函數(shù)與函數(shù)也互為反函數(shù),若=(    )
          A.0B.1C.-2010 D.-2009

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          函數(shù)等于                處取得極小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知,函數(shù)
          (Ⅰ)若的值;
          (Ⅱ)求函數(shù)的最大值和單調(diào)遞增區(qū)間。

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          同步練習(xí)冊答案