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        1. 定義函數(shù)fn(x)=(1+x)n-1,x>-2,n∈N。
          (1)求證:fn(x)≥nx;
          (2)是否存在區(qū)間[a,0](a<0),使函數(shù)在區(qū)間[a,0]上的值域為[ka,0]?若存在,求出最小的k值及相應的區(qū)間[a,0],若不存在,說明理由。
          解:(1)


          時,
          時,
          ∴g(x)在x=0處取得極小值,同時g(x)是單峰函數(shù),則g(0)也是最小值

          (當且僅當x=0時取等號);
          (2)

          ,
          ∴當時,
          時,

          故h(x)的草圖如圖所示
          ①在時,最小值

          ②在時,最小值

          ③在時,最小值=
          ,時取等號
          綜上討論可知k的最小值為,此時
          練習冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•黃浦區(qū)二模)對n∈N*,定義函數(shù)fn(x)=-(x-n)2+n,n-1≤x≤n.
          (1)求證:y=fn(x)圖象的右端點與y=fn+1(x)圖象的左端點重合;并回答這些端點在哪條直線上.
          (2)若直線y=knx與函數(shù)fn(x)=-(x-n)2+n,n-1≤x≤n(n≥2,n∈N*)的圖象有且僅有一個公共點,試將kn表示成n的函數(shù).
          (3)對n∈N*,n≥2,在區(qū)間[0,n]上定義函數(shù)y=f(x),使得當m-1≤x≤m(n∈N*,且m=1,2,…,n)時,f(x)=fm(x).試研究關于x的方程f(x)=fn(x)(0≤x≤n,n∈N*)的實數(shù)解的個數(shù)(這里的kn是(2)中的kn),并證明你的結論.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          定義函數(shù)fn(x)=(1+x)n-1,x>-2,x∈N*
          (1)求證:fn(x)≥nx;
          (2)是否存在區(qū)間[a,0](a<0),使函數(shù)h(x)=f3(x)-f2(x)在區(qū)間[a,0]上的值域為[ka,0]若存在,求出最小的k值及相應的區(qū)間[a,0],若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          對n∈N*,定義函數(shù)fn(x)=-(x-n)2+n,n-1≤x≤n.
          (1)求證:y=fn(x)圖象的右端點與y=fn+1(x)圖象的左端點重合;并回答這些端點在哪條直線上.
          (2)若直線y=knx與函數(shù)fn(x)=-(x-n)2+n,n-1≤x≤n(n≥2,n∈N*)的圖象有且僅有一個公共點,試將kn表示成n的函數(shù).
          (3)對n∈N*,n≥2,在區(qū)間[0,n]上定義函數(shù)y=f(x),使得當m-1≤x≤m(n∈N*,且m=1,2,…,n)時,f(x)=fm(x).試研究關于x的方程f(x)=fn(x)(0≤x≤n,n∈N*)的實數(shù)解的個數(shù)(這里的kn是(2)中的kn),并證明你的結論.

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          科目:高中數(shù)學 來源:月考題 題型:解答題

          定義函數(shù)fn(x)=(1+x)n﹣1,x>﹣2,x∈N*.
          (1)求證:fn(x)≥nx;
          (2)是否存在區(qū)間[a,0](a<0),使函數(shù)h(x)=f3(x)﹣f2(x)在區(qū)間[a,0]上的值域為[ka,0],若存在,求出最小的k值及相應的區(qū)間[a,0],若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年湖南省常德市芷蘭實驗學校高三(上)第三次月考數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

          定義函數(shù)fn(x)=(1+x)n-1,x>-2,x∈N*
          (1)求證:fn(x)≥nx;
          (2)是否存在區(qū)間[a,0](a<0),使函數(shù)h(x)=f3(x)-f2(x)在區(qū)間[a,0]上的值域為[ka,0]若存在,求出最小的k值及相應的區(qū)間[a,0],若不存在,說明理由.

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