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        1. 下列判斷不正確的是


          1. A.
            畫(huà)工序流程圖類(lèi)似于算法的流程圖,要先把每一個(gè)工序逐步細(xì)化,按自上向下或自左到右的順序
          2. B.
            在工序流程圖中可以出現(xiàn)循環(huán)回路,這一點(diǎn)不同于算法流程圖
          3. C.
            工序流程圖中的流程線表示相鄰兩工序之間的銜接關(guān)系
          4. D.
            工序流程圖中的流程線都是有方向的指向線
          B
          分析:本題考查的流程圖和結(jié)構(gòu)圖的基本概念,只要根據(jù)工序流程圖和算法流程圖的相關(guān)概念逐一進(jìn)行分析,即可求解.
          解答:因?yàn)槊總(gè)工序是不能重復(fù)執(zhí)行.
          ∴在工序流程圖中不能出現(xiàn)循環(huán)回路.
          故答案B不正確.
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):流程圖和結(jié)構(gòu)圖源處生產(chǎn)和生活實(shí)際,經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)加工后又要應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)際,因此對(duì)流程圖和結(jié)構(gòu)圖概念的剖析,要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則.注意:在程序框圖內(nèi)允許有閉合回路,而在工序流程圖內(nèi)不允許出現(xiàn)閉合回路.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          給定命題p:“5≥3”,q:“π是無(wú)理數(shù)”,那么下列判斷不正確的是(    )

          A.命題p,命題q都是真命題                          B.命題“p或q”是真命題

          C.命題“p且q”是真命題                           D.命題“非p”是真命題

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下列判斷不正確的是(    )

          A.畫(huà)工序流程圖類(lèi)似于算法的流程圖,自頂向下逐步細(xì)化?

          B.在工序流程圖中可以出現(xiàn)循環(huán)回路

          C.工序流程圖中的流程線表示相鄰工序之間的接關(guān)系

          D.結(jié)構(gòu)圖中基本要素之間一般為概念的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          下列判斷不正確的是


          1. A.
            命題“若p則q”與命題“若非q則非p”互為逆否命題
          2. B.
            “am2<bm2”是“a<b”的充要條件
          3. C.
            “矩形的兩條對(duì)角線相等”的否定為假
          4. D.
            命題“∅是集合{1,2}的真子集或3∈{1,2}”為真

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          下列判斷不正確的是


          1. A.
            若a>b,則-4a<-4b
          2. B.
            若2a>3a,則a<0
          3. C.
            若a>b,則ac2>bc2
          4. D.
            若ac2>bc2,則a>b

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