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        1. 【題目】已知數(shù)列的前項和為,且 ,則數(shù)列中的為(

          A. B. C. D.

          【答案】B

          【解析】,解得,于是,因此數(shù)列是以為首項,公比為的等比數(shù)列,得,于是,因此數(shù)列是以為首項, 為公差的等差數(shù)列解得, ,故選B.

          【方法點晴】本題主要考查等差數(shù)列的定義以及已知數(shù)列的遞推公式求通項,屬于中檔題.由數(shù)列的遞推公式求通項常用的方法有:累加法、累乘法、構造法, 已知數(shù)列前項和與第項關系,求數(shù)列通項公式,常用公式將所給條件化為關于前項和的遞推關系或是關于第項的遞推關系,若滿足等比數(shù)列或等差數(shù)列定義,用等比數(shù)列或等差數(shù)列通項公式求出數(shù)列的通項公式,否則適當變形構造等比或等數(shù)列求通項公式. 在利用與通項的關系求的過程中,一定要注意 的情況.,進而得出的通項公式.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=3,BC=2,CC1=5,E是棱CC1上不同于端點的點,且

          (1) 當BEA1為鈍角時,求實數(shù)λ的取值范圍;

          (2) 若λ,記二面角B1-A1B-E的的大小為θ,求|cosθ|.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對邊.若acosB=3,bcosA=l,且A﹣B=
          (1)求邊c的長;
          (2)求角B的大。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)當時,求函數(shù)的單調增區(qū)間;

          2)設函數(shù), 若函數(shù)的最小值是的值;

          3若函數(shù) 的定義域都是,對于函數(shù)的圖象上的任意一點在函數(shù)的圖象上都存在一點,使得,其中是自然對數(shù)的底數(shù), 為坐標原點的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某班有24名男生和26名女生,數(shù)據(jù)a1 , a2 , …,a50是該班50名學生在一次數(shù)學學業(yè)水平模擬考試的成績,下面的程序用來同時統(tǒng)計全班成績的平均數(shù):A,男生平均分:M,女生平均分:W;為了便于區(qū)別性別,輸入時,男生的成績用正數(shù),女生的成績用其成績的相反數(shù),那么在圖里空白的判斷框和處理框中,應分別填入下列四個選項中的(

          A.T>0?,
          B.T<0?, ??
          C.T<0?,
          D.T>0?,

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】設集合A={x|﹣1≤x≤2},B={x|x2﹣(2m+1)x+2m<0}.
          (1)當m< 時,把集合B用區(qū)間表達;
          (2)若A∪B=A,求實數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知 ,且
          (1)化簡f(a);
          (2)若 ,求 的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】關于x的不等式x2﹣2ax﹣8a2<0(a>0)的解集為(x1 , x2),且:x2﹣x1=15,則a=(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),若曲線為自然對數(shù)的底數(shù))上存在點使得,則實數(shù)的取值范圍為__________.

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