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        1. 【題目】已知函數(shù),,.

          1)若函數(shù)上是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;

          (2)當時,

          i)求函數(shù)在點處的切線方程;

          ii)若對任意,不等式恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

          【答案】1

          2)(i,(ii

          【解析】

          (Ⅰ)求出原函數(shù)的導函數(shù),利用導函數(shù)恒大于等于0或恒小于等于0求解的取值范圍;

          (Ⅱ)當時,,

          求得,再由直線方程的點斜式求解;

          證明當,時,,,可得時不等式恒成立,然后利用導數(shù)證明時不等式不成立,則答案可求.

          解:(1),

          因為函數(shù)上是單調(diào)函數(shù),

          所以函數(shù)上是單調(diào)遞增函數(shù)或是單調(diào)遞減函數(shù),

          恒成立,也即上恒成立.

          時,

          所以.

          (2)當時,.

          i)因為,所以.

          ,所以函數(shù)在點處的切線方程為.

          ii)由(i)知函數(shù)在點處的切線方程為,

          下面先證明,.

          證明:設函數(shù),

          .

          因為,所以,

          所以函數(shù)上單調(diào)遞增,又,所以.

          所以,.①

          接下來證明:當時,.

          設函數(shù),則,

          所以當時,,所以函數(shù)上單調(diào)遞減.

          ,所以,故.②

          依據(jù)①②式可知,當時,顯然成立.

          時,設,

          ,

          .

          又因為,由零點存在性判定方法可知:必存在,使得.

          時,,此時單調(diào)遞減,又,所以,矛盾.

          綜上可知:.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某市政府為了引導居民合理用水,決定全面實施階梯水價,居民用水原則上以住宅為單位(一套住宅為一戶).

          階梯級別

          第一階梯

          第二階梯

          第三階梯

          月用水范圍(噸)

          為了了解全市居民月用水量的分布情況,通過抽樣,獲得了戶居民的月用水量(單位:噸),得到統(tǒng)計表如下:

          居民用水戶編號

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          用水量(噸)

          7

          8

          8

          9

          10

          11

          <>13

          14

          15

          20

          1)若用水量不超過噸時,按/噸計算水費;若用水量超過噸且不超過噸時,超過噸部分按/噸計算水費;若用水量超過噸時,超過噸部分按/噸計算水費.試計算:若某居民用水噸,則應交水費多少元?

          2)現(xiàn)要在這戶家庭中任意選取戶,求取到第二階梯水量的戶數(shù)的分布列與期望;

          3)用抽到的戶家庭作為樣本估計全市的居民用水情況,從全市依次隨機抽取戶,若抽到戶月用水量為第一階梯的可能性最大,求的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】關于函數(shù),下列判斷正確的是( )

          A. 有最大值和最小值

          B. 的圖象的對稱中心為

          C. 上存在單調(diào)遞減區(qū)間

          D. 的圖象可由的圖象向左平移個單位而得

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】由于當前學生課業(yè)負擔較重,造成青少年視力普遍下降,現(xiàn)從湖口中學隨機抽取16名學生,經(jīng)校醫(yī)用視力表檢查得到每個學生的視力狀況的莖葉圖(以小數(shù)點前的一位數(shù)字為莖,小數(shù)點后的一位數(shù)字為葉)如下:

          1)指出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);

          2)若視力測試結果不低于5.0則稱為“好視力”,求校醫(yī)從這16人中選取3人,至多有1人是“好視力”的概率;

          3)以這16人的樣本數(shù)據(jù)來估計整個學校的總體數(shù)據(jù),若從該校(人數(shù)很多)任選3人,記表示抽到“好視力”學生的人數(shù),求的分布列及數(shù)學期望.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)若,,求函數(shù)處的切線方程;

          2)若,且是函數(shù)的一個極值點,確定的單調(diào)區(qū)間;

          3)若,且對任意,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知點在圓上運動,點軸上的投影為,動點滿足

          1)求動點的軌跡的方程;

          2)過點的動直線與曲線交于、兩點,問:在軸上是否存在定點使得的值為定值?若存在,求出定點的坐標及該定值;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知鮮切花的質(zhì)量等級按照花枝長度進行劃分,劃分標準如下表所示.

          花枝長度

          鮮花等級

          三級

          二級

          一級

          某鮮切花加工企業(yè)分別從甲乙兩個種植基地購進鮮切花,現(xiàn)從兩個種植基地購進的鮮切花中分別隨機抽取30個樣品,測量花枝長度并進行等級評定,所抽取樣品數(shù)據(jù)如圖所示.

          1)根據(jù)莖葉圖比較兩個種植基地鮮切花的花枝長度的平均值及分散程度(不要求計算具體值,給出結論即可);

          2)若從等級為三級的樣品中隨機選取2個進行新產(chǎn)品試加工,求選取的2個全部來自乙種植基地的概率;

          3)根據(jù)該加工企業(yè)的加工和銷售記錄,了解到來自乙種植基地的鮮切花的加工產(chǎn)品的單件利潤為4元;來自乙種植基地的鮮切花的加工產(chǎn)品的單件成本為10元,銷售率(某等級產(chǎn)品的銷量與產(chǎn)量的比值)及單價如下表所示.

          三級花加工產(chǎn)品

          二級花加工產(chǎn)品

          一級花加工產(chǎn)品

          銷售率

          單價/(元/件)

          12

          16

          20

          由于鮮切花加工產(chǎn)品的保鮮特點,未售出的產(chǎn)品均可按原售價的50%處理完畢.用樣本估計總體,如果僅從單件產(chǎn)品的利潤的角度考慮,該鮮切花加工企業(yè)應該從哪個種植基地購進鮮切花?

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】日,國務院總理李克強在做政府工作報告時說,打好精準脫貧攻堅戰(zhàn).江西省貧困縣脫貧摘帽取得突破性進展:年,穩(wěn)定實現(xiàn)扶貧對象兩不愁、三保障,貧困縣全部退出.圍繞這個目標,江西正著力加快增收步伐,提高救助水平,改善生活條件,打好產(chǎn)業(yè)扶貧、保障扶貧、安居扶貧三場攻堅戰(zhàn).為響應國家政策,老張自力更生開了一間小型雜貨店.據(jù)長期統(tǒng)計分析,老張的雜貨店中某貨物每天的需求量之間,日需求量(件)的頻率分布如下表所示:

          己知其成本為每件元,售價為每件元若供大于求,則每件需降價處理,處理價每件元.

          1)設每天的進貨量為,視日需求量的頻率為概率,求在每天進貨量為的條件下,日銷售量的期望值(用表示);

          2)在(1)的條件下,寫出的關系式,并判斷為何值時,日利潤的均值最大.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】定義在上的函數(shù),若滿足:對任意,存在常數(shù),都有成立,則稱上的有界函數(shù),其中稱為函數(shù)的上界

          1)設,判斷上是否是有界函數(shù),若是,說明理由,并寫出所有上界的值的集合;若不是,也請說明理由.

          2)若函數(shù)上是以為上界的有界函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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