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        1. 程序框圖(即算法流程圖)如圖右所示,其輸出結(jié)果是(    )。
          A.123B.115 C.127D.121
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

           為了讓學生更多的了解“數(shù)學史”知識,某中學高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡,傾聽數(shù)學的聲音”的數(shù)學史知識競賽活動,共有名學生參加了這次競賽.為解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分均為整數(shù),滿分為分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)頻率分布表,解答下列問題:
          (Ⅰ)填充頻率分布表中的空格(在解答中直接寫出對應(yīng)空格序號的答案);
          序號(
          分組(分數(shù))
          組中值
          頻數(shù)(人數(shù))
          頻率




















          合計


           
          (Ⅱ)為鼓勵更多的學生了解“數(shù)學史”知識,成績不低于分的同學能獲獎,請估計在參加的名學生中大概有多少同學獲獎?
          (Ⅲ)在上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中有一項計算


           
          見算法流程圖,求輸出的值.

           

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          某程序框圖如圖所示,該程序運行后輸出的值是(  )
                           

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          已知一個算法:第一步,m=a;第二步,如果b<m,則m=b,輸出m;否則執(zhí)行第三步;第三步,如果c<m,則m=c,輸出m,否則輸出“無解”.如果a=3,b=6,c=2,那么執(zhí)行這個算法的結(jié)果是( 。
          A.3B.6C.2D.無解

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如果執(zhí)行如圖所示的程序框圖,那么輸出的           

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          在上邊的程序框圖中,若則輸出的數(shù)是        .(用字母填空)
           

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          8.按如圖所示的流程圖運算,則輸出的    ▲   .

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          某軟件公司欲設(shè)計一個信息管理系統(tǒng),希望系統(tǒng)具備以下功能:
          (1)用戶管理:修改密碼、顯示信息、修改信息;
          (2)用戶登錄;
          (3)信息管理:刪除、添加、修改、查詢;
          (4)錯誤信息處理.
          據(jù)此畫出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          一個算法的程序框圖如右圖所示,若該程序輸出的結(jié)果

          ,則判斷框中應(yīng)填入的條件是           

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          同步練習冊答案