Question

張老師給學(xué)生出了一道題，“試寫一個(gè)程序框圖，計(jì)算S=1++++”．發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有如下幾種做法，其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，這個(gè)錯(cuò)誤的做法是（ ）
A．
B．
C．
D．

Answer 1

【答案】分析：要分析流程圖的正誤，可逐個(gè)的模擬運(yùn)行，并寫出程序的運(yùn)行結(jié)果，然后和題目要求進(jìn)行比較，如果一致，則說明流程圖編寫正確，如果不一致，說明錯(cuò)誤．
解答：解：對(duì)答案中列示的流程圖逐個(gè)進(jìn)行分析，
根據(jù)分析程序框圖結(jié)果知：
A，B，D的功能均為累加計(jì)算S=1++++，故A、B、D均正確；
C的功能為累加計(jì)算S=1+++，與題目要求不一致，
故C答案對(duì)應(yīng)的流程圖不正確
故選C
點(diǎn)評(píng)：由于算法的多樣性，我們?cè)诰幹扑惴〞r(shí)，可以通過不同的方法實(shí)現(xiàn)同一個(gè)目標(biāo)，但是要判斷要分析流程圖的正誤，可模擬程序的運(yùn)行過程，并寫出程序的運(yùn)行結(jié)果，然后和題目要求進(jìn)行比較，如果一致，則說明流程圖編寫正確，如果不一致，說明錯(cuò)誤．