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        1. 有關(guān)雙曲線的方程的求解問(wèn)題,如何具體判斷所求的雙曲線方程是否為標(biāo)準(zhǔn)方程形式?如果所求的雙曲線方程是標(biāo)準(zhǔn)方程形式,又如何判斷是標(biāo)準(zhǔn)方程的哪種形式呢?

          答案:
          解析:

            探究:有關(guān)雙曲線的方程的求解問(wèn)題,并非所有的題目都是有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)方程的求解.在具體求解過(guò)程中,要注意判定所求的雙曲線方程是否應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)方程形式,例如,如果其兩個(gè)焦點(diǎn)不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,那么所求的雙曲線方程就不會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)方程形式;如果其頂點(diǎn)不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,同樣所求的方程形式也不是標(biāo)準(zhǔn)方程的形式.當(dāng)然在具體問(wèn)題中還要作具體分析.

            如果所求的雙曲線方程是標(biāo)準(zhǔn)方程形式,要判斷其方程是哪種形式可以通過(guò)判定其焦點(diǎn)或頂點(diǎn)所在的數(shù)軸來(lái)確定.如果根據(jù)已知條件不能判定其方程的形式,此時(shí)就要考慮分類討論,或所求雙曲線方程設(shè)為mx2+ny2=1的形式,從而達(dá)到目的.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知橢圓C1的方程為
          x2
          4
          +y2=1
          ,雙曲線C2的左、右焦點(diǎn)分別是C1的左、右頂點(diǎn),而C2的左、右頂點(diǎn)分別是C1的左、右焦點(diǎn).
          (1)求雙曲線C2的方程;
          (2)若直線l:y=kx+
          2
          與雙曲線C2恒有兩個(gè)不同的交點(diǎn)A和B,且
          OA
          OB
          >2
          (其中O為原點(diǎn)),求k的范圍.
          (3)試根據(jù)軌跡C2和直線l,設(shè)計(jì)一個(gè)與x軸上某點(diǎn)有關(guān)的三角形形狀問(wèn)題,并予以解答(本題將根據(jù)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題思維層次評(píng)分).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省韶關(guān)市北江中學(xué)高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

          已知離心率為的橢圓C1的頂點(diǎn)A1,A2恰好是雙曲線的左右焦點(diǎn),點(diǎn)P是橢圓上不同于A1,A2的任意一點(diǎn),設(shè)直線PA1,PA2的斜率分別為k1,k2
          (Ⅰ)求橢圓C1的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (Ⅱ)試判斷k1•k2的值是否與點(diǎn)P的位置有關(guān),并證明你的結(jié)論;
          (Ⅲ)當(dāng)時(shí),圓C2:x2+y2-2mx=0被直線PA2截得弦長(zhǎng)為,求實(shí)數(shù)m的值.
          設(shè)計(jì)意圖:考察直線上兩點(diǎn)的斜率公式、直線與圓相交、垂徑定理、雙曲線與橢圓的幾何性質(zhì)等知識(shí),考察學(xué)生用待定系數(shù)法求橢圓方程等解析幾何的基本思想與運(yùn)算能力、探究能力和推理能力.第(Ⅱ)改編自人教社選修2-1教材P39例3.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省南通市海安縣課本回歸檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷1(解析版) 題型:解答題

          已知離心率為的橢圓C1的頂點(diǎn)A1,A2恰好是雙曲線的左右焦點(diǎn),點(diǎn)P是橢圓上不同于A1,A2的任意一點(diǎn),設(shè)直線PA1,PA2的斜率分別為k1,k2
          (Ⅰ)求橢圓C1的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (Ⅱ)試判斷k1•k2的值是否與點(diǎn)P的位置有關(guān),并證明你的結(jié)論;
          (Ⅲ)當(dāng)時(shí),圓C2:x2+y2-2mx=0被直線PA2截得弦長(zhǎng)為,求實(shí)數(shù)m的值.
          設(shè)計(jì)意圖:考察直線上兩點(diǎn)的斜率公式、直線與圓相交、垂徑定理、雙曲線與橢圓的幾何性質(zhì)等知識(shí),考察學(xué)生用待定系數(shù)法求橢圓方程等解析幾何的基本思想與運(yùn)算能力、探究能力和推理能力.第(Ⅱ)改編自人教社選修2-1教材P39例3.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年廣東省韶關(guān)市高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

          已知離心率為的橢圓C1的頂點(diǎn)A1,A2恰好是雙曲線的左右焦點(diǎn),點(diǎn)P是橢圓上不同于A1,A2的任意一點(diǎn),設(shè)直線PA1,PA2的斜率分別為k1,k2
          (Ⅰ)求橢圓C1的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (Ⅱ)試判斷k1•k2的值是否與點(diǎn)P的位置有關(guān),并證明你的結(jié)論;
          (Ⅲ)當(dāng)時(shí),圓C2:x2+y2-2mx=0被直線PA2截得弦長(zhǎng)為,求實(shí)數(shù)m的值.
          設(shè)計(jì)意圖:考察直線上兩點(diǎn)的斜率公式、直線與圓相交、垂徑定理、雙曲線與橢圓的幾何性質(zhì)等知識(shí),考察學(xué)生用待定系數(shù)法求橢圓方程等解析幾何的基本思想與運(yùn)算能力、探究能力和推理能力.第(Ⅱ)改編自人教社選修2-1教材P39例3.

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