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          若(x＋m)2n+1與(mx＋1)2n(n∈N*，m≠0)的展開式中含xn的系數(shù)相等，則實數(shù)m的取值范圍是
          

          

          [　　]
          

          A．

          

          

          B．

          

          

          C．

          (－∞，0)
          

          

          D．

          (0，＋∞)
          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          13、設(shè)全集U=A∪B={x∈N*|lgx＜1}，若A∩?UB={m|m=2n+1，n=0，1，2，3，4}，則集合B=
          {2，4，6，8}
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          9、設(shè)全集U=A∪B={x∈N*|lgx＜1}，若A∩CUB={m|m=2n+1}，n={0，1，2，3，4}，則集合B=（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          對于數(shù)列{An}：A1，A2，A3，…，An，若不改變A1，僅改變A2，A3，…，An中部分項的符號，得到的新數(shù)列{an}稱為數(shù)列{An}的一個生成數(shù)列．如僅改變數(shù)列1，2，3，4，5的第二、三項的符號可以得到一個生成數(shù)列1，-2，-3，4，5．已知數(shù)列{an}為數(shù)列{
          1
          2n
          }(n∈N*)          的生成數(shù)列，Sn為數(shù)列{an}的前n項和．
          （1）寫出S3的所有可能值；
          （2）若生成數(shù)列{an}滿足：S3n=
          1
          7
          (1-
          1
          8n
          )          ，求{an}的通項公式；
          （3）證明：對于給定的n∈N*，Sn的所有可能值組成的集合為：{x|x=
          2m-1
          2n
          ，m∈N*，m≤2n-1}          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          對于數(shù)列{An}：A1，A2，A3，…，An，若不改變A1，僅改變A2，A3，…，An中部分項的符號，得到的新數(shù)列{an}稱為數(shù)列{An}的一個生成數(shù)列．如僅改變數(shù)列1，2，3，4，5的第二、三項的符號可以得到一個生成數(shù)列1，-2，-3，4，5．已知數(shù)列{an}為數(shù)列{
          1
          2n
          }(n∈N*)          的生成數(shù)列，Sn為數(shù)列{an}的前n項和．
          （1）寫出S3的所有可能值；
          （2）若生成數(shù)列{an}的通項公式為an=
          1
          2n
          ，n=3k+1
          -
          1
          2n
          ，n≠3k+1
          ，k∈N          ，求Sn；
          （3）用數(shù)學(xué)歸納法證明：對于給定的n∈N*，Sn的所有可能值組成的集合為：{x|x=
          2m-1
          2n
          ，m∈N*，m≤2n-1}          ．
          

			
          

			
          
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