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        1. 【題目】已知數(shù)列{an}中,a1=1,前n項(xiàng)和Sn= an
          (1)求a2 , a3 , 及{an}的通項(xiàng)公式.
          (2)求{ }的前n項(xiàng)和Tn , 并證明:1≤Tn<2.

          【答案】
          (1)解:由S2= a2,a1=1,得到3(a1+a2)=4a2,

          解得:a2=3a1=3;

          由S3= a3得3(a1+a2+a3)=5a3,

          解得:a3= (a1+a2)=6.

          由題設(shè)知a1=1,

          當(dāng)n>1時(shí)有an=Sn﹣Sn1= an an1,

          整理得:an= an1

          于是a1=1,a2= a1,a3= a2,…,an1= an2,an= an1,

          將以上n個(gè)等式兩端分別相乘,整理得an=

          綜上,{an}的通項(xiàng)公式an=


          (2)解:∵ = ,

          ∴Tn=2[ + +…+ ]=2(1﹣ + +…+ )=2(1﹣ )=2﹣ <2,即Tn<2,

          又Tn+1>Tn,{Tn}單調(diào)增,

          ∴Tn>=T1=1,

          則1≤Tn<2


          【解析】(1)根據(jù)已知等式確定出a2 , a3 , 得出{an}的通項(xiàng)公式即可;(2)表示出{ }的前n項(xiàng)和Tn , 根據(jù)前n項(xiàng)和Tn為遞增數(shù)列,確定出Tn的范圍,即可得證.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了數(shù)列的前n項(xiàng)和的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和sn與通項(xiàng)an的關(guān)系才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣(2m+1)x+2m(m∈R).
          (1)當(dāng)m=1時(shí),解關(guān)于x的不等式xf(x)≤0;
          (2)解關(guān)于x的不等式f(x)>0.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】經(jīng)銷商經(jīng)銷某種農(nóng)產(chǎn)品,在一個(gè)銷售季度內(nèi),每售出該產(chǎn)品獲利潤(rùn)500元,未售出的產(chǎn)品,每虧損300元.根據(jù)歷史資料,得到銷售季度內(nèi)市場(chǎng)需求量的頻率分布直方圖,如圖所示.經(jīng)銷商為下一個(gè)銷售季度購(gòu)進(jìn)了該農(nóng)產(chǎn)品.以 (單位: )表示下一個(gè)銷售季度內(nèi)的市場(chǎng)需求量, (單位:元)表示下一個(gè)銷售季度內(nèi)經(jīng)銷該農(nóng)產(chǎn)品的利潤(rùn).

          (1)將表示為的函數(shù);

          (2)根據(jù)直方圖估計(jì)利潤(rùn)不少于57000元的概率;

          (3)在直方圖的需求量分組中,以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的各個(gè)值,并以需求量落入該區(qū)間的頻率作為需求量取該區(qū)間中點(diǎn)值的概率(例如:若需求量,則取,且的概率等于需求量落入的頻率),求的數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正三棱柱的各條棱長(zhǎng)均相等, 的中點(diǎn), 分別是線段和線段上的動(dòng)點(diǎn)(含端點(diǎn)),且滿足.當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí),下列結(jié)論中不正確的是( )

          A. 平面平面 B. 三棱錐的體積為定值

          C. 可能為直角三角形 D. 平面與平面所成的銳二面角范圍為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在某校舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,全體參賽學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)近似地服從正態(tài)分布N(70,100).已知成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生有12人.
          (1)試問(wèn)此次參賽學(xué)生的總數(shù)約為多少人?
          (2)若成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)為優(yōu),試問(wèn)此次競(jìng)賽成績(jī)?yōu)閮?yōu)的學(xué)生約為多少人?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓C: =1(a>b>0)的離心率為 ,以原點(diǎn)為圓心,橢圓C的短半軸長(zhǎng)為半徑的圓與直線x﹣y+2=0相切.

          (1)求橢圓C的方程;
          (2)已知點(diǎn)P(0,1),Q(0,2).設(shè)M,N是橢圓C上關(guān)于y軸對(duì)稱的不同兩點(diǎn),直線PM與QN相交于點(diǎn)T,求證:點(diǎn)T在橢圓C上.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知直線L經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(﹣4,﹣3),且被圓(x+1)2+(y+2)2=25截得的弦長(zhǎng)為8,則直線L的方程是

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)(其中, 為常數(shù), 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

          (1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (2)設(shè)曲線處的切線為,當(dāng)時(shí),求直線軸上截距的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙等五名奧運(yùn)志愿者被隨機(jī)地分到A,B,C,D四個(gè)不同的崗位服務(wù),每個(gè)崗位至少有一名志愿者.
          (1)求甲、乙兩人同時(shí)參加A崗位服務(wù)的概率;
          (2)求甲、乙兩人不在同一個(gè)崗位服務(wù)的概率;
          (3)設(shè)隨機(jī)變量ξ為這五名志愿者中參加A崗位服務(wù)的人數(shù),求ξ的分布列.

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