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        1. 【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB//CD,ABD=30°,AB=2CD=2AD=2,DE⊥平面ABCD,EF//BD,且BD2EF

          Ⅰ)求證:平面ADE⊥平面BDEF;

          Ⅱ)若二面角CBFD的大小為60°,求CF與平面ABCD所成角的正弦值

          【答案】(1)見(jiàn)解析(2)

          【解析】分析:(1)根據(jù)面面垂直的判定定理即可證明平面ADE⊥平面BDEF;

          (2)建立空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量法即可求CF與平面ABCD所成角的正弦值;也可以應(yīng)用常規(guī)法,作出線面角,放在三角形當(dāng)中來(lái)求解.

          詳解:Ⅰ)在ABD中,∠ABD=30°,由AO2AB2+BD2-2AB·BDcos30°,

          解得BD,所以AB2+BD2=AB2,根據(jù)勾股定理得∠ADB=90°ADBD.

          又因?yàn)?/span>DE⊥平面ABCDAD平面ABCD,ADDE.

          又因?yàn)?/span>BDDED,所以AD⊥平面BDEF,又AD平面ABCD

          ∴平面ADE⊥平面BDEF,

          方法一

          如圖,由已知可得,,則

          ,則三角形BCD為銳角為30°的等腰三角形.

          .

          過(guò)點(diǎn)C,交DB、AB于點(diǎn)G,H,則點(diǎn)G為點(diǎn)F在面ABCD上的投影.連接FG,則

          ,DE⊥平面ABCD平面.

          過(guò)G于點(diǎn)I,則BF平面,即角

          二面角CBFD的平面角,則60°.

          ,,則.

          在直角梯形BDEF中,GBD中點(diǎn),,,

          設(shè) ,則,,則.

          ,則,即CF與平面ABCD所成角的正弦值為

          方法二:

          可知DA、DB、DE兩兩垂直,以D為原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系D-xyz.

          設(shè)DE=h,則D(0,0,0),B(0,,0),C(-,-h).

          ,.

          設(shè)平面BCF的法向量為m=(x,y,z),

          所以x=,所以m=(,-1,),

          取平面BDEF的法向量為n=(1,0,0),

          ,解得,則,

          ,,設(shè)CF與平面ABCD所成角為,

          sin=.

          故直線CF與平面ABCD所成角的正弦值為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)兩實(shí)數(shù)不相等且均不為.若函數(shù)時(shí),函數(shù)值的取值區(qū)間恰為,就稱區(qū)間的一個(gè)“倒域區(qū)間”.已知函數(shù).

          1)求函數(shù)內(nèi)的倒域區(qū)間”;

          2)若函數(shù)在定義域內(nèi)所有“倒域區(qū)間的圖象作為函數(shù)的圖象,是否存在實(shí)數(shù),使得恰好有2個(gè)公共點(diǎn)?若存在,求出的取值范圍:若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)全集U=R,集合A={x|1≤x<4},B={x|2a≤x<3-a}.

          (1)若a=-2,求B∩A,B∩(UA);(2)A∪B=A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)以往的成績(jī)記錄,甲、乙兩名隊(duì)員射擊中靶環(huán)數(shù)(環(huán)數(shù)為整數(shù))的頻率分布情況如圖所示.假設(shè)每名隊(duì)員每次射擊相互獨(dú)立.

          (Ⅰ)求圖中a的值;

          (Ⅱ)隊(duì)員甲進(jìn)行2次射擊.用頻率估計(jì)概率,求甲恰有1次中靶環(huán)數(shù)大于7的概率;

          (Ⅲ)在隊(duì)員甲、乙中,哪一名隊(duì)員的射擊成績(jī)更穩(wěn)定?(結(jié)論無(wú)需證明)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在底邊為等邊三角形的斜三棱柱ABCA1B1C1中,AA1AB,四邊形B1C1CB為矩形,過(guò)A1C作與直線BC1平行的平面A1CDAB于點(diǎn)D

          (Ⅰ)證明:CDAB;

          (Ⅱ)若AA1與底面A1B1C1所成角為60°,求二面角BA1CC1的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】利用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法調(diào)查高中生的寫(xiě)作水平與離好閱讀是否有關(guān),隨機(jī)詢問(wèn)120名高中生是否喜好閱讀,利用2×2列聯(lián)表,由計(jì)算可得K24.236

          PK2k0

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          k0

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          參照附表,可得正確的結(jié)論是( 。

          A.95%的把握認(rèn)為“寫(xiě)作水平與喜好閱讀有關(guān)”

          B.97.5%的把握認(rèn)為“寫(xiě)作水平與喜好閱讀有關(guān)”

          C.95%的把握認(rèn)為“寫(xiě)作水平與喜好閱讀無(wú)關(guān)”

          D.97.5%的把握認(rèn)為“寫(xiě)作水平與喜好閱讀無(wú)關(guān)”

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)部分圖象如圖所示:

          1)求的解析式;

          2)求的單調(diào)區(qū)間和對(duì)稱中心坐標(biāo);

          3)將的圖象向左平移個(gè)單位,再將橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,最后將圖象向上平移1個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象,求函數(shù)上的最大值和最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)若,求的單調(diào)區(qū)間;

          2)若在區(qū)間上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】 下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

          A. 命題:“若,則”的逆否命題是“若,則

          B. ”是“”的充分不必要條件

          C. 命題:“, ”的否定是“

          D. 若“”為假命題,則均為假命題

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          同步練習(xí)冊(cè)答案