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        1. 已知函數(shù)
          (1)當(dāng)時,求函數(shù)的值域;
          (2)若關(guān)于的方程有解,求的取值范圍.

          (1)值域為 ;(2)的取值范圍為.

          解析試題分析:(1)當(dāng)時,是個指數(shù)形式的函數(shù),求其值域為可以使用換元法求解,令,將轉(zhuǎn)化為關(guān)于的二次函數(shù)形式,,根據(jù)二次函數(shù)在給定區(qū)間上求解即可.易錯點:要注意定義域的變化,其中的取值范圍為的值域.
          (2)問有解,求得取值范圍,可使用分離參數(shù)法,,保證函數(shù)和函數(shù)有交點即可,既是求函數(shù)的值域,求值域的方法是先換元后配方,但要注意定義域的變化,求出函數(shù)的值域為,即是內(nèi),則.
          試題解析:
          (1)當(dāng)時,,令,則,因而,故值域為 .
          (2)方法一:由;由題意可知有交點即可.
          ,得則得,所以的取值范圍為.
          方法二:方程有解,令,則原題意等價于有解,
          ,當(dāng)時,得,不成立;當(dāng)時,根據(jù)根的分布的.
          方法三:方程有解,令,則原題意等價于有解,即:的值域就是的取值范圍,所以.
          考點:1.值域的求法;2.函數(shù)有解問題;3.根的分布.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知二次函數(shù)的圖像頂點為,且圖像在軸截得的線段長為6.
          (Ⅰ)求;
          (Ⅱ)若在區(qū)間上單調(diào),求的范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)判斷函數(shù)的奇偶性,并說明理由。
          (2)若,求使成立的集合。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          化簡或求值:
          (1);
          (2)計算.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知二次函數(shù)集合
          (1)若求函數(shù)的解析式;
          (2)若,且設(shè)在區(qū)間上的最大值、最小值分別為,記,求的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          集合A是由適合以下性質(zhì)的函數(shù)構(gòu)成的:對于定義域內(nèi)任意兩個不相等的實數(shù),都有.
          (1)試判斷=是否在集合A中,并說明理由;
          (2)設(shè)ÎA且定義域為(0,+¥),值域為(0,1),,試寫出一個滿足以上條件的函數(shù)的解析式,并給予證明.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知,為其反函數(shù).
          (Ⅰ)說明函數(shù)圖象的關(guān)系(只寫出結(jié)論即可);
          (Ⅱ)證明的圖象恒在的圖象的上方;
          (Ⅲ)設(shè)直線、均相切,切點分別為()、(),且,求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求證不論為何實數(shù),總是增函數(shù);
          (2)確定的值,使為奇函數(shù);
          (3)當(dāng)為奇函數(shù)時,求的值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知冪函數(shù)為偶函數(shù),且在區(qū)間上是單調(diào)增函數(shù)
          (1)求函數(shù)的解析式;
          (2)設(shè)函數(shù),其中.若函數(shù)僅在處有極值,求的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案