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        1. 如圖,三棱錐P-ABC中,PB⊥底面ABC于B,∠BCA=90°,PB=BC=CA=,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是PC,PA的中點(diǎn),求二面角A-BE-F的余弦值.
          【答案】分析:以BP所在直線為z軸,BC所在直線y軸,建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面BEF的一個(gè)法向量,
          平面ABE的一個(gè)法向量,利用求出二面角A-BE-F的余弦值.
          解答:解:如圖,以BP所在直線為z軸,
          BC所在直線y軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
          ,
          ∵PB⊥平面ABC,∴PB⊥AC,
          又AC⊥CB,∴AC⊥平面PBC,
          ∴AC⊥PC,∴EF⊥PC,
          又BE⊥PC,∴PC⊥平面BEF.

          所以平面BEF的一個(gè)法向量,(4分)
          設(shè)平面ABE的一個(gè)法向量,
          ,則x:y:z=1:-1:1
          取x=1,則平面AEF的一個(gè)法向量(8分)
          ,
          ∴二面角A-BE-F的平面角的余弦值為(10分)
          點(diǎn)評(píng):本題考查空間線面關(guān)系、二面角的度量,考查數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,以及空間想象能力、推理論證能力和運(yùn)算求解能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,三棱錐P-ABC中,PC⊥平面ABC,PC=AC=2,AB=BC,D是PB上一點(diǎn),且CD⊥平面PAB
          (Ⅰ)求證:AB⊥平面PCB;
          (Ⅱ)求二面角C-PA-B的大小的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2006•石景山區(qū)一模)如圖,三棱錐P-ABC中,
          PA
          AB
          =
          PA
          AC
          =
          AB
          AC
          =0
          ,
          PA
          2
          =
          AC
          2
          =4
          AB
          2

          (Ⅰ)求證:AB⊥平面PAC;
          (Ⅱ)若M為線段PC上的點(diǎn),設(shè)
          |
          PM|
          |PC
          |
          ,問(wèn)λ為何值時(shí)能使直線PC⊥平面MAB;
          (Ⅲ)求二面角C-PB-A的大小.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•湖南模擬)如圖,三棱錐P-ABC中,側(cè)面PAC⊥底面ABC,∠APC=90°,且AB=4,AP=PC=2,BC=2
          2

          (Ⅰ)求證:PA⊥平面PBC;
          (Ⅱ)若E為側(cè)棱PB的中點(diǎn),求直線AE與底面ABC所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•德陽(yáng)二模)如圖,三棱錐P-ABC中,PA丄面ABC,∠ABC=90°,PA=AB=1,BC=2,則P-ABC的外接球的表面積為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖在三棱錐P-ABC中,AB⊥PC,AC=2,BC=4,AB=2
          3
          ,∠PCA=30°.
          (1)求證:AB⊥平面PAC. (2)設(shè)二面角A-PC-B•的大小為θ•,求tanθ•的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案