函數(shù)的圖像如圖所示,
為
的導(dǎo)函數(shù),則
,
的大小關(guān)系是()
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
D
解析試題分析:函數(shù)圖象的坡陡情況,對(duì)應(yīng)著切線(xiàn)斜率的大小,而切線(xiàn)的斜率,是函數(shù)在切點(diǎn)的導(dǎo)函數(shù)值。所以,觀察函數(shù)的圖像可知,圖象越來(lái)越陡,即切線(xiàn)的斜率越來(lái)越大,
是(1,f(1))與(2,f(2))連線(xiàn)的斜率,所以,
,選D。
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的幾何意義,應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性。
點(diǎn)評(píng):簡(jiǎn)單題,函數(shù)圖象的坡陡情況,對(duì)應(yīng)著切線(xiàn)斜率的大小,而切線(xiàn)的斜率,是函數(shù)在切點(diǎn)的導(dǎo)函數(shù)值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
是以
為周期的奇函數(shù),若
時(shí),
,則
在區(qū)間
上是( )
A.增函數(shù)且![]() | B.減函數(shù)且![]() |
C.增函數(shù)且![]() | D.減函數(shù)且![]() |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
已知函數(shù),且方程
在區(qū)間
內(nèi)有兩個(gè)不等的實(shí)根,則實(shí)數(shù)
的取值范圍( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.[2,4] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
設(shè)定義在上的函數(shù)
,若關(guān)于
的方程
有3個(gè)不同實(shí)數(shù)解
、
、
,且
,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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