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        1. (2006•南匯區(qū)二模)如圖ABCD為正方形,EF∥AB,且DE:EA=3:4,EF交AC于Q,沿EF將正方形折成直二面角,
          (1)求AC與EF所成角的正切值;
          (2)求∠AQC的大小.
          分析:解法一(1)AC與EF所成角的正切值,就是AC與CD所成角的正切值,利用直角三角形求解即可;
          (2)直接利用余弦定理在三角形中求∠AQC的大。
          解法二(1)建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量的數(shù)量積直接求AC與EF所成角的正切值;
          (2)通過向量的數(shù)量積直接求∠AQC的大。
          解答:(12分)解法一:(1)不妨設(shè)CF=3,BF=4,則CB=5,EF=7,AC與EF所成的角即為∠CAB,易證△ABC為直角三角形,

          ∴tan∠CAB=
          5
          7
          ;…(6分)
          (2)CQ=3
          2
          ,AQ=4
          2
          ,AC=
          74
          ,由余弦定理
          cos∠AQC=
          18+32-74
          2•3
          2
          •4
          2
          =-
          1
          2
          ,∴∠AQC=120°.…(12分)
          解法二:(1)設(shè)正方形的邊長為7.以E為原點(diǎn),EF為x軸,以EA為y軸,ED為z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
          則E(0,0,0),A(0,4,0),F(xiàn)(7,0,0),C(7,0,3),Q(4,0,0).
          AC
          =(7,-4,-3)
          ,
          EF
          =(7,0,0)
          ,
          QA
          =(-4,4,0)
          QC
          =(3,0,3)

          設(shè)AC與EF所成角為θ,則cosθ=
          AC
          EF
          |
          AC
          |•|
          EF
          |
          =
          7
          74

          tanθ=
          5
          7
          …(6分)
          (2)cos∠AQC=
          QA
          QC
          |
          QA
          •|
          QC
          ||
          =-
          1
          2

          ∴∠AQC=120°.…(12分)
          點(diǎn)評:本題考查異面直線所成角以及三角形角的求法,考查計算能力.
          練習(xí)冊系列答案
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          (2006•南匯區(qū)二模)已知sinα=
          3
          5
          ,且
          π
          2
          <α<π,則tan(α+
          π
          4
          )
          =
          1
          7
          1
          7

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          (2006•南匯區(qū)二模)若虛數(shù)z滿足z2=2
          .
          z
          ,則|z|=
          2
          2

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          (2006•南匯區(qū)二模)若|
          a
          |=3,|
          b
          |=4,
          a
          b
          的夾角為60°,則|
          a
          +
          b
          |
          =
          37
          37

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          1
          3
          ,1)
          1
          3
          ,1)

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