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        1. 4、在直二面角α-l-β中,直線a?α,直線b?β,a,b與l斜交,則(  )
          分析:先在l上任取一點(diǎn)P,過P分別在α、β內(nèi)作a′∥a,b′∥b,在a′上任取一點(diǎn)A,過A作AC⊥l,垂足為C,過C作CB⊥b′交b′于B,連AB,由三垂線定理知AB⊥b′,從而得到∠APB為銳角,說(shuō)明a不和b垂直,a也不和b平行.
          解答:解:如圖,在l上任取一點(diǎn)P,過P分別在α、β內(nèi)作a′∥a,b′∥b,
          在a′上任取一點(diǎn)A,過A作AC⊥l,垂足為C,則AC⊥β,
          過C作CB⊥b′交b′于B,連AB,由三垂線定理知AB⊥b′,
          ∴△APB為直角三角形,故∠APB為銳角.
          ∴a不和b垂直,a也不和b平行
          故選C
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了二面角及其度量,以及空間中直線與直線之間的位置關(guān)系,考查空間想象能力、運(yùn)算能力和推理論證能力,屬于基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2006•廣州一模)如圖,長(zhǎng)度為2的線段AB夾在直二面角α-l-β的兩個(gè)半平面內(nèi),A∈α,B∈β,
          且AB與平面α、β所成的角都是30°,AC⊥l,垂足為C,BD⊥l,垂足為D.
          (Ⅰ)求直線AB與CD所成角的大。
          (Ⅱ)求二面角C-AB-D所成平面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在直二面角α-l-β中,A∈α,B∈β,A,B都不在l上,AB與α所成角為x,AB與β所成角為y,AB與l所成角為z,則cos2x+cos2y+sin2z的值為(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在直二面角α-β-l中,A∈α,B∈β,AB與α所成角為x,AB與β所成角為y,AB與l所成的角為z,則cos2x+cos2y+sin2z=
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          長(zhǎng)為2a的線段AB的兩端點(diǎn)在直二面角α-l-β的兩個(gè)面內(nèi),且與這兩個(gè)面都成30°角,求異面直線AB與l所成的角.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案