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          （2009•錦州一模）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以斷定方程2x=x2的一個根所在的區(qū)間是（　�。�
          

          


          
x
0.2
0.6
1.0
1.4
1.8
2.2
2.6
3.0
3.4
…
          

          
y=2x
1.149
1.516
2.0
2.639
3.482
4.595
6.036
8.0
10.556
…
          

          
y=x2
0.04
0.36
1.0
1.96
3.24
4.84
6.76
9.0
11.56
…
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：利用根的存在性，確定函數(shù)值相反的對應(yīng)區(qū)間即可．
          解答：解：設(shè)f（x）=2x-x2，由表格數(shù)據(jù)可以知道，f（1.4）＞0，f（1.8）＞0，f（2.2）＜0，
          由根的存在性定理可知在區(qū)間（1.8，2.2）上函數(shù)f（x）存在零點，
          故方程2x=x2的一個根所在的區(qū)間是（1.8，2.2）．
          故選C．
          點評：本題主要考查函數(shù)零點的判斷和應(yīng)用，要求根據(jù)根的存在性定理去判斷．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009•錦州一模）設(shè)有編號為1，2，3，4，5的五個小球和編號為1，2，3，4，5的五個盒子．現(xiàn)將這五個球投放到五個盒子內(nèi)，要求每個盒內(nèi)放1個球，并且恰好有兩個球的編號與盒子編號相同，則這樣的投放方法總數(shù)為（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009•錦州一模）一個幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的表面積是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009•錦州一模）命題“?x∈R，x3-x2+1≤0”的否定是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009•錦州一模）已知數(shù)列{an}滿足a1+3a2+32a3+…+3n-1an=
          n
          2
          ，則an=
          1
          2•3n-1
          1
          2•3n-1
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009•錦州一模）若a，b是常數(shù)，則“a＞0且b2-4a＜0”是“對任意x∈R，有ax2+bx+1＞0”的（　�。�
          

			
          

			
          
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