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          2003年高考，江蘇省實(shí)行“3＋2”模式，“3”即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為必考科目，“2”即考生從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六門(mén)科任選兩門(mén)作為自己考試科目，假定考生選擇考試科目是等可能的．某考生在理、化中僅選一門(mén)作為考試科目的概率為_(kāi)_______．
          

			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          從1999年到2002年期間，甲每年6月1日都到銀行存入m元一年定期儲(chǔ)蓄，若年利率q保持不變，且每年到期的存款利息均自動(dòng)轉(zhuǎn)為新的一年定期，到2003年6月1日，甲去銀行不再存款，而是將所有存款的本息作用全部取回，則取回的金額是（　�。�
          
                
          A、m（1+q）4元
          B、
          m
          q
          [（1+q）4-（1+q）]元
          C、m（1+q）5元
          D、
          m
          q
          [（1+q）5-（1+q）]元
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某學(xué)校為了了解2009年高考語(yǔ)文課的考試成績(jī)，計(jì)劃在高考后對(duì)1200名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，其中文科300名考生，理科600名考生，藝術(shù)類(lèi)考生200人，體育類(lèi)考生70人，外語(yǔ)類(lèi)考生30人，如果要抽120人作為調(diào)查分析對(duì)象，則按科目分別應(yīng)抽多少考生？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          圖l是某縣參加2009年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖，從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1、A2、…、Am（如A2表示身高（單位：cm）在[150，155）內(nèi)的學(xué)生人數(shù)）．圖2是統(tǒng)計(jì)圖l中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160～185cm（含160cm，不含185cm）的學(xué)生人數(shù)，則在流程圖中的判斷框內(nèi)填寫(xiě)的條件是
          i＜9？
          i＜9？
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：黃岡中學(xué)　高二數(shù)學(xué)(下冊(cè))、考試卷1　直線、平面同步測(cè)試卷
				題型：022
			
          

						
          

          (2003年全國(guó)高考試題)圖中，五個(gè)正方體圖形，l是正方體的一條對(duì)角線，點(diǎn)M、N、P分別為其所在棱的中點(diǎn)，能得出l⊥面MNP的圖形的序號(hào)是________．
          

          

          

          (寫(xiě)出所有符合要求的圖形序號(hào))

          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案