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          為了探究電離輻射的劑量與人體的受損程度是否有關(guān)，用兩種不同的劑量的電離輻射照射小白鼠.在照射14天內(nèi)的結(jié)果如下：
           死亡存活合　計(jì)
          第一種劑量141125
          第二種劑量61925
          合　計(jì)203050
          進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時的統(tǒng)計(jì)假設(shè)是________
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				小白鼠的死亡與劑量無關(guān)
          根據(jù)獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想，可知類似于反證法，即要確認(rèn)“兩個分量有關(guān)系”這一結(jié)論成立的可信程度，首先假設(shè)該結(jié)論　不成立.對于本題，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時的統(tǒng)計(jì)假設(shè)應(yīng)為“小白鼠的死亡與劑量無關(guān)”				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：“伴你學(xué)”新課程　數(shù)學(xué)·選修1－2(人教B版) 人教B版
				題型：022
			
          

						
          

          		


          

          

          為了探究電離輻射的劑量與人體的受損程度是否有關(guān)，用兩種不同劑量的電離輻射照射小白鼠．在照射后14天內(nèi)的結(jié)果如下表所示：
          

          

          (1)
          		

          

          進(jìn)行材料分析時的統(tǒng)計(jì)假設(shè)是________．
          

          

          

          (2)
          		

          

          在材料中，________．這兩種劑量對小白鼠的致死作用________(填“是”或“否”相同．
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)高二版(A選修1－2)　2009－2010學(xué)年　第28期　總第184期 人教課標(biāo)版(A選修1－2)
				題型：022
			
          

						
          

          為了探究電離輻射的劑量與人體的受損程度是否有關(guān)，用兩種不同劑量的電離輻射照射小白鼠．在照射14天后的結(jié)果如下表所示：
          

          

          對這兩個分類變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的統(tǒng)計(jì)假設(shè)是________．

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究電離輻射的劑量與人體的受損程度是否有關(guān)，用兩種不同的劑量的電離輻射照射小白鼠.在照射14天內(nèi)的結(jié)果如下：
              
            
                         
          死亡
                       		      
          存活
                       		      
          合　計(jì)
                       		  
            
                
          第一種劑量
                       		      
          14
                       		      
          11
                       		      
          25
                       		  
            
                
          第二種劑量
                       		      
          6
                       		      
          19
                       		      
          25
                       		  
            
                
          合　計(jì)
                       		      
          20
                       		      
          30
                       		      
          50
                       		  
           
              
          進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時的統(tǒng)計(jì)假設(shè)是　　　　　　
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案