【題目】某高中隨機抽取部分高一學生調查其上學路上所需時間頻(單位:分鐘),并將所得數(shù)據繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中上學路上所需時間的范圍是,樣本數(shù)據分組為
.
(1)求直方圖中的值;
(2)如果上學路上所需時間不少于1小時的學生可申請在學校住宿,若招生 1200名請估計新生中有多少名學生可以申請住宿;
(3)從學校的高一學生中任選4名學生,這4名學生中上學路上所需時間少于 40分鐘的人數(shù)記為,求
的分布列和數(shù)學期望.(以直方圖中的頻率作為概率).
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【題目】某研究所計劃利用“神舟十一號”飛船進行新產品搭載實驗,計劃搭載新產品,要根據該產品的研制成本、產品質量、搭載實驗費用和預計產生收益來決定具體安排,通過調查,搭載每件產品有關數(shù)據如表:
因素 | 產品 | 產品 | 備注 |
研制成本、搭載費用之和/萬元 | 20 | 30 | 計劃最大投資 |
金額300萬元產品質量/千克 | 10 | 5 | 最大搭載 |
質量110千克預計收益/萬元 | 80 | 60 | —— |
則使總預計收益達到最大時, 兩種產品的搭載件數(shù)分別為( )
A. 9,4 B. 8,5 C. 9,5 D. 8,4
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【題目】在△ABC中,角A,B,C對應的邊分別是a,b,c,已知cos2A﹣3cos(B+C)=1.
(1)求角A的大;
(2)若△ABC的面積S=5,b=5,求sinBsinC的值.
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【題目】圖一是美麗的“勾股樹”,它是一個直角三角形分別以它的每一邊向外作正方形而得到.圖二是第1代“勾股樹”,重復圖二的作法,得到圖三為第2代“勾股樹”,以此類推,已知最大的正方形面積為1,則第代“勾股樹”所有正方形的個數(shù)與面積的和分別為( )
A. B.
C.
D.
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【題目】函數(shù)的一部分圖象如圖所示,其中
,
,
.
(1)求函數(shù)解析式;
(2)求時,函數(shù)
的值域;
(3)將函數(shù)的圖象向右平移
個單位長度,得到函數(shù)
的圖象,求函數(shù)
的單調遞減區(qū)間.
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【題目】(數(shù)學文卷·2017屆湖北省黃岡市高三上學期期末考試第16題) “中國剩余定理”又稱“孫子定理”.1852年英國來華傳教偉烈亞利將《孫子算經》中“物不知數(shù)”問題的解法傳至歐洲.1874年,英國數(shù)學家馬西森指出此法符合1801年由高斯得出的關于同余式解法的一般性定理,因而西方稱之為“中國剩余定理”. “中國剩余定理”講的是一個關于整除的問題,現(xiàn)有這樣一個整除問題:將2至2017這2016個數(shù)中能被3除余1且被5除余1的數(shù)按由小到大的順序排成一列,構成數(shù)列,則此數(shù)列的項數(shù)為__________.
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【題目】
在平面直角坐標系中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
為直線的傾斜角,且
),以原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,圓
的極坐標方程為
.
(1)若直線經過圓
的圓心,求直線
的傾斜角;
(2)若直線與圓
交于
,
兩點,且
,點
,求
的取值范圍.
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【題目】某企業(yè)開展技術創(chuàng)新活動,提出了完成某項生產任務的兩種新的生產方式.為比較兩種生產方式的效率,選取40名技術人員,將他們隨機分成兩組,每組20人,第一組技術人員用第一種生產方式,第二組技術人員用第二種生產方式.根據他們完成生產任務的工作時間(單位:min)繪制了如下莖葉圖:
(1)求40名技術人員完成生產任務所需時間的中位數(shù),并將完成生產任務所需時間超過
和不超過
的人數(shù)填入下面的列聯(lián)表:
超過 | 不超過 | 合計 | |
第一種生產方式 | |||
第二種生產方式 | |||
合計 |
(2)根據(1)中的列聯(lián)表,能否有99%的把握認為兩種生產方式的效率有差異?
附:
P(K2≥k0) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 6.635 | 1.828 |
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【題目】已知動圓C過定點F(2,0),且與直線x=-2相切,圓心C的軌跡為E,
(1)求圓心C的軌跡E的方程;
(2)若直線l交E與P,Q兩點,且線段PQ的中心點坐標(1,1),求|PQ|.
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