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        1. 如圖,在四棱錐P—ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD為正方形,PA=AB=4,G為PD的中點,E是AB的中點.

          (Ⅰ)求證:AG∥平面PEC;  
          (Ⅱ)求點G到平面PEC的距離.

          (Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)

          解析試題分析:(Ⅰ)要證明一條直線和一個平面平行,只需在面內找一條直線與之平行,如果找不到,可將這條直線平移到平面內,取中點,連接,則的中位線,則有,,又,,∴可證四邊形是平行四邊形,從而,可證∥面
          (Ⅱ)點到平面的距離指的是點到平面垂線段的長度,如果垂足不好確定,可考慮四面體的等體積轉換,由(Ⅰ)知∥面,∴點和點到面的距離相等,設點到平面的距離為
          ,可求.

          試題解析:(Ⅰ)證明:取PC的中點F,連接GF,則,且
          ,,四邊形GAEF是平行四邊形 ∴------4分
          ,   ∴∥面 .    6分
          (Ⅱ)由∥面,知點和點到面的距離相等,設點到平面的距離為,
          ∴ ,      9分
          , ,
               10分
          ,∴,
          ,
          ,∴ G點到平面PEC的距離為.         12分
          考點:1、線和面平行的判定;2、點到面的距離.

          練習冊系列答案
          相關習題

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          平行四邊形中,,,以為折線,把折起,使平面平面,連結.

          (Ⅰ)求證:;
          (Ⅱ)求二面角的大小.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,邊長為2的正方形ABCD,E,F分別是AB,BC的中點,將△AED,△DCF分別沿DE,DF折起,使A,C兩點重合于

          (1)求證:⊥EF;
          (2)求

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          如圖,在直三棱柱中,,點D是AB的中點,

          求證:(1); (2)平面

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,平面平面,是正方形,,且,、、分別是線段、的中點.

          (1)求證:平面;
          (2)求異面直線、所成角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖示,在底面為直角梯形的四棱椎P   ABCD中,AD//BC,ÐABC= 900, PA^平面ABCD,PA= 4,AD= 2,AB=2,BC = 6.

          (1)求證:BD^平面PAC ;
          (2)求二面角A—PC—D的正切值;
          (3)求點D到平面PBC的距離.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,在四棱錐中,四邊形是菱形,,E為PB的中點.

          (Ⅰ)求證:平面;
          (Ⅱ)求證:平面平面.   

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,點M是A1B的中點,點N是B1C的中點,連接MN

          (Ⅰ)證明:MN//平面ABC;
          (Ⅱ)若AB=1,AC=AA1=,BC=2,求二面角A—A1C—B的余弦值的大小

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,在直三棱柱中,,,異面直線所成
          的角為.

          (Ⅰ)求證:
          (Ⅱ)設的中點,求與平面所成角的正弦值.

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