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        1. 已知函數(shù)f(x)=
          lnx
          x
          的圖象為曲線(xiàn)C.
          (1)求曲線(xiàn)C:y=f(x)在點(diǎn)A(1,0)處的切線(xiàn)l的方程.
          (2)證明:除切點(diǎn)(1,0)之外,切線(xiàn)l在曲線(xiàn)C的上方.
          考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線(xiàn)上某點(diǎn)切線(xiàn)方程,利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值
          專(zhuān)題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
          分析:(1)求出切點(diǎn)處切線(xiàn)斜率,代入點(diǎn)斜式方程,可以求解;
          (2)設(shè)g(x)=x-1-
          lnx
          x
          ,利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性,可得g(x)≥g(1)=0,從而可得結(jié)論.
          解答: (1)解:∵f(x)=
          lnx
          x
          ,
          ∴f′(x)=
          1-lnx
          x2
          ,
          ∴f′(1)=1,
          ∴曲線(xiàn)C:y=f(x)在點(diǎn)A(1,0)處的切線(xiàn)l的方程為y=x-1;
          (2)證明:設(shè)g(x)=x-1-
          lnx
          x
          ,可得g/(x)=
          x2-1+lnx
          x2

          當(dāng)x≥1時(shí),g(x)為遞增;當(dāng)0<x<1時(shí)g(x)為遞減,
          ∴g(x)≥g(1)=0,
          x-1≥
          lnx
          x
          ,即除切點(diǎn)(1,0)之外,切線(xiàn)l在曲線(xiàn)C的上方.
          點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是導(dǎo)數(shù)的幾何意義,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,是導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,難度中檔.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          函數(shù)f(x)=sinωx(ω>0)的圖象在y軸右邊的第一條對(duì)稱(chēng)軸的方程x=1,則ω=( 。
          A、
          π
          4
          B、
          π
          2
          C、π
          D、2π

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在三棱椎P-ABC中,PA⊥平面ABC,AC⊥BC,D為側(cè)棱PC上的一點(diǎn),它的正視圖和側(cè)視圖如圖所示,則下列命題正確的是( 。
          A、AD⊥平面PBC且三棱椎D-ABC的體積為
          8
          3
          B、BD⊥平面PAC且三棱椎D-ABC的體積為
          8
          3
          C、AD⊥平面PBC且三棱椎D-ABC的體積為
          16
          3
          D、BD⊥平面PAC且三棱椎D-ABC的體積為
          16
          3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=ex+ax,g(x)=ax-lnx,其中a<0,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
          (Ⅰ)若g(x)在(1,g(1))處的切線(xiàn)l與直線(xiàn)x-3y-5=0垂直,求a的值;
          (Ⅱ)求f(x)在x∈[0,2]上的最小值;
          (Ⅲ)試探究能否存在區(qū)間M,使得f(x)和g(x)在區(qū)間M上具有相同的單調(diào)性?若能存在,說(shuō)明區(qū)間M的特點(diǎn),并指出f(x)和g(x)在區(qū)間M上的單調(diào)性;若不能存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=t,an+1=
          tan
          an+1
          ,其中t>0.
          (Ⅰ)當(dāng)t=1時(shí),求證數(shù)列{
          1
          an
          }是等差數(shù)列;
          (Ⅱ)當(dāng)t≠1時(shí),求證數(shù)列{
          1
          an
          -
          1
          t-1
          }是等比數(shù)列,并求出數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
          (Ⅲ)試證明:對(duì)于一切正整數(shù)n,不等式2nan≤tn+1+1均成立.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,△ABC的三個(gè)內(nèi)角分別為A,B,C,cosA=
          1
          3
          ,cosB=
          2
          2
          3
          .CD是∠ACB的角平分線(xiàn).
          (1)求角C的大;
          (2)求∠ADC的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)a>1,函數(shù)f(x)的圖象與函數(shù)y=4-a|x-2|-2•ax-2的圖象關(guān)于點(diǎn)A(1,2)對(duì)稱(chēng).
          (1)求函數(shù)f(x)的解析式;
          (2)若關(guān)于x的方程f(x)=m有兩個(gè)不同的正數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (1)求曲線(xiàn)y=
          2x
          x2+1
          在點(diǎn)(1,1)處的切線(xiàn)方程;
          (2)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)方程為S=
          t-1
          t2
          +2t2,求t=3時(shí)的速度.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知曲線(xiàn)y=x2,則過(guò)點(diǎn)A(3,5)的切線(xiàn)方程為
           

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