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        1. .已知“”為假命題,則實數(shù)a的取值范圍是    。

          解析考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用.
          分析:根據(jù)已知中“?x∈R,ax2+2ax+1≤0”為假命題,我們可以得到否定命題,“?x∈R,ax2+2ax+1>0”為真命題,則問題可轉(zhuǎn)化為一個函數(shù)恒成立問題,對二次項系數(shù)a分類討論后,綜合討論結(jié)果,即可得到答案.
          解:∵“?x∈R,ax2+2ax+1≤0”為假命題,
          ∴其否定“?x∈R,ax2+2ax+1>0”為真命題,
          當(dāng)a=0時,顯然成立;
          當(dāng)a≠0時,ax2+2ax+1>0恒成立可化為:
          解得0<a<1
          綜上實數(shù)a的取值范圍是[0,1)
          故答案為:[0,1)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          18、已知m<9,給出如下兩個命題:
          p:二次函數(shù)y=x2+(m-7)x+1在定義域R上不存在零點(diǎn);
          q:三次函數(shù)y=-x3+3x在開區(qū)間(m-9,9-m)上存在最大值與最小值.
          若命題“p或q”為真命題,命題“p且q”為假命題,求實數(shù)m的范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知a>0,設(shè)命題p:函數(shù)y=(
          1
          a
          )x
          為增函數(shù).命題q:當(dāng)x∈[
          1
          2
          ,2]時函數(shù)f(x)=x+
          1
          x
          1
          a
          恒成立.如果p∨q為真命題,p∧q為假命題,求a的范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•湖南模擬)已知函數(shù)f(x)=
          -x-1(x<-2)
          x+3(-2≤x≤
          1
          2
          )
          5x+1(x>
          1
          2
          )
          (x∈R),
          (Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小值;
          (Ⅱ)已知m∈R,命題p:關(guān)于x的不等式f(x)≥m2+2m-2對任意x∈R恒成立;命題q:函數(shù)y=(m2-1)x是增函數(shù).若“p或q”為真,“p且q”為假,求實數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知c>0且c≠1,設(shè)命題p:函數(shù)y=cx在R上單調(diào)遞減,命題q:不等式x2-
          2
          x+c>0
          的解集為R,如果命題“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求實數(shù)c的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知向量
          m
          =(1,-2)與
          n
          =(1,λ)

          (Ⅰ)若
          n
          m
          方向上的投影為
          5
          ,求λ的值;
          (Ⅱ)命題P:向量
          m
          n
          的夾角為銳角;命題q:關(guān)于x的方程
          a
          b
          =0
          有實數(shù)解,其中向量
          a
          =(x-2,1)
          b
          =(x,λ2)(λ∈R)
          .若“p或q”為真命題,“p且q”為假命題,求λ的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案