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        1. 下列說(shuō)法正確的是( 。
          A、△ABC中,已知A(1,1),B(4,1),C(2,3),則AB邊上的高的方程是x=2
          B、方程y=x2(x≥0)的曲線是拋物線
          C、已知平面上兩定點(diǎn)A、B,動(dòng)點(diǎn)P滿足|PA|-|PB|=
          1
          2
          |AB|,則P點(diǎn)的軌跡是雙曲線
          D、第一、三象限角平分線的方程是y=x
          分析:A項(xiàng)中直線x=2上的點(diǎn)的范圍要比線段AB大,故推斷A不正確;B項(xiàng)中的方程的曲線是拋物線的一部分,故可知B不正確;根據(jù)雙曲線的定義可知C中的P的軌跡為雙曲線的一部分,判斷出C不正確.
          解答:解:曲線與方程概念:(1)曲線上所有點(diǎn)的坐標(biāo)都是這個(gè)方程的解,(2)以這個(gè)方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都是曲線上的點(diǎn).
          選項(xiàng)A符合(1)但不符合(2).
          選項(xiàng)B符合(2)但不符合(1).
          選項(xiàng)C符合(2)但不符合(1).
          選項(xiàng)D符合(1)、(2).
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了曲線與方程的問(wèn)題.解題的關(guān)鍵是通過(guò)曲線與方程的概念來(lái)分析問(wèn)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          2、關(guān)于函數(shù)y=(x2-4)3+1,下列說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          5、為了了解全校1320名高一學(xué)生的身高情況,從中抽取220名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,下列說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•成都一模)已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x-4)=-f(x),且x∈[0,2]時(shí),f(x)=log2(x+1),則下列說(shuō)法正確的是(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•濰坊二模)為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試.統(tǒng)計(jì)得到成績(jī)與專業(yè)的列聯(lián)表:
          優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì)
          A班 14 6 20
          B班 7 13 20
          C班 21 19 40
          附:參考公式及數(shù)據(jù):
          (1)卡方統(tǒng)計(jì)量x2=
          n(n11n22-n12n21)2
          (n11+n12)(n21+n22)(n11+n21)(n12+n22)
          (其中n=n11+n12+n21+n22);
          (2)獨(dú)立性檢驗(yàn)的臨界值表:
          P(x2≥k0 0.050 0.010
          K0 3.841 6.635
          則下列說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下列說(shuō)法正確的是(  )
          A、命題“若x2>1,則x>1”否命題為“若x2>1,則x≤1”B、命題“若x0∈R,x02>1”的否定是“?x∈R,x02>1”C、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆否命題為假命題D、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆命題為假命題

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          同步練習(xí)冊(cè)答案