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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)=sin2x﹣ cos2x
          (1)求函數(shù)的最小正周期及函數(shù)圖象的對稱中心;
          (2)若不等式﹣2<f(x)﹣m<2在x∈[ ]上恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

          【答案】
          (1)解:f(x)=sin2x﹣ cos2x=

          函數(shù)的周期為T=

          由2x ,得x=

          ∴函數(shù)的對稱中心為( ),k∈Z


          (2)解:由﹣2<f(x)﹣m<2在x∈[ ]上恒成立,

          得f(x)﹣2<m<f(x)+2在x∈[ ]上恒成立,

          ∵x∈[ ],∴2x ∈[ ],則f(x)∈[1,2],

          ∴0<m<3.

          ∴實(shí)數(shù)m的取值范圍是(0,3)


          【解析】利用輔助角公式化積.(1)直接利用周期公式求得周期,再由相位的終邊落在x軸上求得函數(shù)圖象的對稱中心;(2)由x得范圍求得f(x)的范圍,把﹣2<f(x)﹣m<2在x∈[ ]上恒成立轉(zhuǎn)化為f(x)﹣2<m<f(x)+2在x∈[ ]上恒成立得答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為推行“新課堂”教學(xué)法,某化學(xué)老師分別用傳統(tǒng)教學(xué)和“新課堂”兩種不同的教學(xué)方式,在甲、乙兩個(gè)平行班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),為了解教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班級中各隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出的莖葉圖如下圖,記成績不低于分者為“成績優(yōu)良”.

          (1)分別計(jì)算甲、乙兩班個(gè)樣本中,化學(xué)分?jǐn)?shù)前十的平均分,并據(jù)此判斷哪種教學(xué)方式的教學(xué)效果更
          佳;
          (2)甲、乙兩班個(gè)樣本中,成績在分以下(不含分)的學(xué)生中任意選取人,求這人來自不同班級的概率;

          (3)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為“成績優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”?

          甲班

          乙班

          總計(jì)

          成績優(yōu)良

          成績不優(yōu)良

          總計(jì)

          附:

          獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖(算法流程圖)的輸出值x為(

          A.13
          B.12
          C.22
          D.11

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在三棱錐PABC中,PAAB,PABC,ABBC,PAABBC=2,D為線段AC的中點(diǎn),E為線段PC上一點(diǎn).

          (1)求證:PABD

          (2)求證:平面BDE平面PAC;

          (3)當(dāng)PA平面BDE時(shí),求三棱錐EBCD的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】從某校高二年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了20名學(xué)生,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如圖所示的頻率分布直方圖.

          求圖中實(shí)數(shù)a的值;

          若該校高二年級共有學(xué)生600名,試估計(jì)該校高二年級期中考試數(shù)學(xué)成績不低于60分的人數(shù);

          若從數(shù)學(xué)成績在[60,70)與[90,100]兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取2名學(xué)生,求這2名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績之差的絕對值大于10的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn),動點(diǎn), 分別在軸, 軸上運(yùn)動, , 為平面上一點(diǎn), ,過點(diǎn)平行于軸交的延長線于點(diǎn).

          (Ⅰ)求點(diǎn)的軌跡曲線的方程;

          (Ⅱ)過點(diǎn)作軸的垂線,平行于軸的兩條直線 分別交曲線, 兩點(diǎn)(直線不過),交, 兩點(diǎn).若線段中點(diǎn)的軌跡方程為,求的面積之比.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】交強(qiáng)險(xiǎn)是車主必須為機(jī)動車購買的險(xiǎn)種,若普通6座以下私家車投保交強(qiáng)險(xiǎn)第一年的費(fèi)用(基準(zhǔn)保費(fèi))統(tǒng)一為元,在下一年續(xù)保時(shí),實(shí)行的是費(fèi)率浮動機(jī)制,保費(fèi)與上一年度車輛發(fā)生道路交通事故的情況相聯(lián)系,發(fā)生交通事故的次數(shù)越多,費(fèi)率也就是越高,具體浮動情況如下表:

          交強(qiáng)險(xiǎn)浮動因素和浮動費(fèi)率比率表

          浮動因素

          浮動比率

          上一個(gè)年度未發(fā)生有責(zé)任道路交通事故

          下浮10%

          上兩個(gè)年度未發(fā)生有責(zé)任道路交通事故

          下浮20%

          上三個(gè)及以上年度未發(fā)生有責(zé)任道路交通事故

          下浮30%

          上一個(gè)年度發(fā)生一次有責(zé)任不涉及死亡的道路交通事故

          0%

          上一個(gè)年度發(fā)生兩次及兩次以上有責(zé)任道路交通事故

          上浮10%

          上一個(gè)年度發(fā)生有責(zé)任道路交通死亡事故

          上浮30%

          某機(jī)構(gòu)為了 某一品牌普通6座以下私家車的投保情況,隨機(jī)抽取了60輛車齡已滿三年的該品牌同型號私家車的下一年續(xù)保時(shí)的情況,統(tǒng)計(jì)得到了下面的表格:

          類型

          數(shù)量

          10

          5

          5

          20

          15

          5

          以這60輛該品牌車的投保類型的頻率代替一輛車投保類型的概率,完成下列問題:

          (1)按照我國《機(jī)動車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)條例》汽車交強(qiáng)險(xiǎn)價(jià)格的規(guī)定, ,記為某同學(xué)家的一輛該品牌車在第四年續(xù)保時(shí)的費(fèi)用,求的分布列與數(shù)學(xué)期望;(數(shù)學(xué)期望值保留到個(gè)位數(shù)字)

          (2)某二手車銷售商專門銷售這一品牌的二手車,且將下一年的交強(qiáng)險(xiǎn)保費(fèi)高于基本保費(fèi)的車輛記為事故車,假設(shè)購進(jìn)一輛事故車虧損5000元,一輛非事故車盈利10000元:

          ①若該銷售商購進(jìn)三輛(車齡已滿三年)該品牌二手車,求這三輛車中至多有一輛事故車的概率;

          ②若該銷售商一次購進(jìn)100輛(車齡已滿三年)該品牌二手車,求他獲得利潤的期望值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}滿足a1=﹣ ,an+1= (n∈N+
          (1)證明數(shù)列{ }是等差數(shù)列并求{an}的通項(xiàng)公式.
          (2)數(shù)列{bn}滿足bn= (n∈N+).求{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).

          (1)討論函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性;

          2)已知,若對任意,有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案