【題目】已知函數(shù)(a為實(shí)數(shù)).
(1) 若函數(shù)在
處的切線與直線
平行,求實(shí)數(shù)a的值;
(2) 若,求函數(shù)
在區(qū)間
上的值域;
(3) 若函數(shù)在區(qū)間
上是增函數(shù),求a的取值范圍.
【答案】(1) (2)
(3)
.
【解析】試題分析:(1)由導(dǎo)數(shù)幾何意義得切線斜率為得方程,解得實(shí)數(shù)a的值;(2)先求導(dǎo)數(shù),再求導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn),列表分析導(dǎo)函數(shù)符號(hào)變化規(guī)律,確定單調(diào)性,進(jìn)而確定最值與值域(3)轉(zhuǎn)化為
對(duì)于1≤
≤3恒成立,再分離變量得
最大值,最后根據(jù)函數(shù)最值得
的取值范圍
試題解析:(1) ,
,解得
.
(2)時(shí),
,
,令
,解得
或
,
2 | |||
— | 0 | + | |
減函數(shù) | 極小值 | 增函數(shù) |
又,
,
,所以
在
上的值域?yàn)?/span>
.
(3),由
在區(qū)間
上是增函數(shù),
則
對(duì)于1≤
≤3恒成立,所以
.
因,故
,記
,則
,
而函數(shù)在
上為減函數(shù),則
,所以
4.
所以的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中是真命題的是( )
①“若x2+y2≠0,則x,y不全為零”的否命題 ②“正多邊形都相似”的逆命題
③“若m>0,則x2+x-m=0有實(shí)根”的逆否命題④“若x-是有理數(shù),則x是
無理數(shù)”的逆否命題
A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過點(diǎn)作圓
的切線,
為坐標(biāo)原點(diǎn),切點(diǎn)為
,且
.
(1)求的值;
(2)設(shè)是圓
上位于第一象限內(nèi)的任意一點(diǎn),過點(diǎn)
作圓
的切線
,且
交
軸于點(diǎn)
,交y軸于點(diǎn)
,設(shè)
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥AB,PA⊥BC,AB⊥BC,PA=AB=BC=2,D為線段AC的中點(diǎn),E為線段PC上一點(diǎn).
(1)求證:PA⊥BD;
(2)求證:平面BDE⊥平面PAC;
(3)當(dāng)PA∥平面BDE時(shí),求三棱錐E-BCD的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“酒后駕車”和“醉酒駕車”,其檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量Q(簡(jiǎn)稱血酒含量,單位是毫克/100毫升),當(dāng)20≤Q≤80時(shí),為酒后駕車;當(dāng)Q>80時(shí),為醉酒駕車.某市交通管理部門于某天晚上8點(diǎn)至11點(diǎn)設(shè)點(diǎn)進(jìn)行一次攔查行動(dòng),共依法查出了60名飲酒后違法駕駛機(jī)動(dòng)車者,如圖為這60名駕駛員抽血檢測(cè)后所得結(jié)果畫出的頻率分布直方圖(其中Q≥140的人數(shù)計(jì)入120≤Q<140人數(shù)之內(nèi)).
(1)求此次攔查中醉酒駕車的人數(shù);
(2)從違法駕車的60人中按酒后駕車和醉酒駕車?yán)梅謱映闃映槿?人做樣本進(jìn)行研究,再從抽取的8人中任取3人,求3人中含有醉酒駕車人數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若關(guān)于的不等式
的解集是
,求
,
的值;
(2)設(shè)關(guān)于的不等式
的解集是
,集合
,若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中抽出名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了她們的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)且滿分為
分),數(shù)學(xué)成績(jī)分組及各組頻數(shù)如下:
樣本頻率分布表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
合計(jì) |
(1)在給出的樣本頻率分布表中,求的值;
(2)估計(jì)成績(jī)?cè)?/span>分以上(含
分)學(xué)生的比例;
(3)為了幫助成績(jī)差的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從成績(jī)?cè)?/span>的學(xué)生中選兩位同學(xué),共同幫助成績(jī)?cè)?/span>
中的某一位同學(xué).已知甲同學(xué)的成績(jī)?yōu)?/span>
分,乙同學(xué)的成績(jī)?yōu)?/span>
分,求甲、乙兩同學(xué)恰好被安排在同一小組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)求函數(shù)的極值;
(3)若函數(shù)在區(qū)間
上是增函數(shù),試確定
的取值范圍.
【答案】(1);(2)當(dāng)
時(shí),
恒成立,
不存在極值.當(dāng)
時(shí),
有極小值
無極大值.(3)
.
【解析】試題分析:
(1)當(dāng)時(shí),求得
,得到
的值,即可求解切線方程.
(2)由定義域?yàn)?/span>,求得
,分
和
時(shí)分類討論得出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,即可求解函數(shù)的極值.
(3)根據(jù)題意在
上遞增,得
對(duì)
恒成立,進(jìn)而求解實(shí)數(shù)
的取值范圍.
試題解析:
(1)當(dāng)時(shí),
,
,
,又
,∴切線方程為
.
(2)定義域?yàn)?/span>,
,當(dāng)
時(shí),
恒成立,
不存在極值.
當(dāng)時(shí),令
,得
,當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,
所以當(dāng)時(shí),
有極小值
無極大值.
(3)∵在
上遞增,∴
對(duì)
恒成立,即
恒成立,∴
.
點(diǎn)睛:導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)的單調(diào)性、極值(最值)最有效的工具,而函數(shù)是高中數(shù)學(xué)中重要的知識(shí)點(diǎn),所以在歷屆高考中,對(duì)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用的考查都非常突出 ,本專題在高考中的命題方向及命題角度 從高考來看,對(duì)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用的考查主要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行: (1)考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,往往與解析幾何、微積分相聯(lián)系. (2)利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,判斷單調(diào)性;已知單調(diào)性,求參數(shù). (3)考查數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】已知圓:
和點(diǎn)
,
是圓
上任意一點(diǎn),線段
的垂直平分線和
相交于點(diǎn)
,
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)點(diǎn)是曲線
與
軸正半軸的交點(diǎn),直線
交
于
、
兩點(diǎn),直線
,
的斜率分別是
,
,若
,求:①
的值;②
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)黨中央“扶貧攻堅(jiān)”的號(hào)召,某單位指導(dǎo)一貧困村通過種植紫甘薯來提高經(jīng)濟(jì)收入.紫甘薯對(duì)環(huán)境溫度要求較高,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),隨著溫度的升高,其死亡株數(shù)成增長(zhǎng)的趨勢(shì).下表給出了2018年種植的一批試驗(yàn)紫甘薯在不同溫度時(shí)6組死亡的株數(shù):
溫度 | 21 | 23 | 24 | 27 | 29 | 32 |
死亡數(shù) | 6 | 11 | 20 | 27 | 57 | 77 |
經(jīng)計(jì)算:,
,
,
.
其中分別為試驗(yàn)數(shù)據(jù)中的溫度和死亡株數(shù),
.
(1)與
是否有較強(qiáng)的線性相關(guān)性? 請(qǐng)計(jì)算相關(guān)系數(shù)
(精確到
)說明.
(2)并求關(guān)于
的回歸方程
(
和
都精確到
);
(3)用(2)中的線性回歸模型預(yù)測(cè)溫度為時(shí)該批紫甘薯死亡株數(shù)(結(jié)果取整數(shù)).
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),
,……,
,
①線性相關(guān)系數(shù),通常情況下當(dāng)
大于0.8時(shí),認(rèn)為兩
個(gè)變量有很強(qiáng)的線性相關(guān)性.
②其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:
;
查看答案和解析>>
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