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        1. 【題目】設(shè)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),對(duì)任意的x∈R,都有f(x+4)=f(x),且當(dāng)x∈[﹣2,0]時(shí),f(x)=( x﹣6,若在區(qū)間(﹣2,6]內(nèi)關(guān)于x的方程f(x)﹣loga(x+2)=0(a>1)恰有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍是(
          A.(1,2)
          B.(2,+∞)
          C.
          D.

          【答案】D
          【解析】解:如圖所示,
          當(dāng) ﹣6,可得圖象.
          根據(jù)偶函數(shù)的對(duì)稱性質(zhì)畫出[0,2]的圖象,再根據(jù)周期性:對(duì)任意x∈R,都有f(x+4)=f(x),
          畫出[2,6]的圖象.
          畫出函數(shù)y=loga(x+2)(a>1)的圖象.
          ∵在區(qū)間(﹣2,6]內(nèi)關(guān)于x的f(x)﹣loga(x+2)=0(a>1)恰有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,
          ∴l(xiāng)oga8>3,loga4<3,
          ∴4<a3<8,
          解得 <a<2.
          故選:D.

          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解函數(shù)奇偶性的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個(gè)為偶就為偶,兩個(gè)為奇才為奇.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)雷鋒精神前半年內(nèi)某單位餐廳的固定餐椅經(jīng)常有損壞,學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)全修好;

          單位對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神后各半年內(nèi)餐椅的損壞情況作了一個(gè)大致統(tǒng)計(jì),具體數(shù)據(jù)如下:

          損壞餐椅數(shù)

          未損壞餐椅數(shù)

          計(jì)

          學(xué)習(xí)雷鋒精神

          50

          150

          200

          學(xué)習(xí)雷鋒精神

          30

          170

          200

          計(jì)

          80

          320

          400

          1求:學(xué)習(xí)雷鋒精神前后餐椅損壞的百分比分別是多少?并初步判斷損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神是否有關(guān)?

          2請(qǐng)說明是否有975%以上的把握認(rèn)為損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神有關(guān)?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校高三年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽考試后,對(duì)90分以上(含90分)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其頻率分布直方圖如圖所示,已知成績?cè)?30~140分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2.

          (1)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M.

          (2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段至高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶小組.若選出的兩人的成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求選出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=pn+q(p≠0且p≠1),求證:數(shù)列{an}為等比數(shù)列的充要條件為q=-1.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=
          (1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,a+ )(a>0)上存在極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (2)當(dāng)x≥1時(shí),不等式f(x)≥ 恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知復(fù)數(shù).

          (1)當(dāng)實(shí)數(shù)m取什么值時(shí),復(fù)數(shù)z是純虛數(shù)?

          (2)z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第二、四象限的角平分線上,|z|.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】過兩點(diǎn)A(1,0),B(2,1),且圓心在直線x﹣y=0上的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=alnx+ax2+bx,(a,b∈R).
          (1)設(shè)a=1,f(x)在x=1處的切線過點(diǎn)(2,6),求b的值;
          (2)設(shè)b=a2+2,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,4]上的最大值;
          (3)定義:一般的,設(shè)函數(shù)g(x)的定義域?yàn)镈,若存在x0∈D,使g(x0)=x0成立,則稱x0為函數(shù)g(x)的不動(dòng)點(diǎn).設(shè)a>0,試問當(dāng)函數(shù)f(x)有兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn)時(shí),這兩個(gè)不動(dòng)點(diǎn)能否同時(shí)也是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某賓館在裝修時(shí),為了美觀,欲將客房的窗戶設(shè)計(jì)成半徑為1m的圓形,并用四根木條將圓分成如圖所示的9個(gè)區(qū)域,其中四邊形ABCD為中心在圓心的矩形,現(xiàn)計(jì)劃將矩形ABCD區(qū)域設(shè)計(jì)為可推拉的窗口.

          (1)若窗口ABCD為正方形,且面積大于 m2(木條寬度忽略不計(jì)),求四根木條總長的取值范圍;
          (2)若四根木條總長為6m,求窗口ABCD面積的最大值.

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