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        1. .設(shè)函數(shù)f(x)=-a+x+a,x∈(0,1],a∈R*.
          (1)若f(x)在(0,1]上是增函數(shù),求a的取值范圍;
          (2)求f(x)在(0,1]上的最大值.

          (1)由f(x)在(0,1]上為增函數(shù),知f′(x)≥0在(0,1]上恒成立,即a≤在(0,1]上恒成立,故a只需小于或等于在(0,1]上的最小值.
          (2)求f(x)在(0,1]上的最大值時(shí)由(1)的結(jié)論可對a分類討論,分0<a≤及a>兩種情況,當(dāng)0<a≤時(shí),由(1)知f(x)在(0,1]上為增函數(shù),可求最大值,當(dāng)a>時(shí),可由導(dǎo)數(shù)求f(x)在(0,1]上的極大值點(diǎn).
          [解析] (1)f′(x)=-a·+1.
          因?yàn)閒(x)在(0,1]上是增函數(shù),
          所以f′(x)=-+1≥0在(0,1]上恒成立,
          即a≤=在(0,1]上恒成立,
          而在(0,1]上的最小值為,
          又因?yàn)閍∈R*,所以0<a≤.
          (2)由(1)知:①當(dāng)0<a≤時(shí),f(x)在(0,1]上是增函數(shù),所以f(x)max=f(1)=(1-)a+1;
          ②當(dāng)a>時(shí),令f′(x)=0,得x=∈(0,1],
          因?yàn)楫?dāng)0<x<時(shí),f′(x)>0,
          當(dāng)<x≤1時(shí),f′(x)<0,
          所以f(x)在點(diǎn)x=處取得極大值,
          即為f=+a
          =+a=a-,
          故f(x)max=a-.
          綜上,當(dāng)0<a≤時(shí),f(x)max=(1-)a+1;
          當(dāng)a>時(shí),f(x)max=a-.
          [點(diǎn)評] ①已知f(x)在[a,b]上單調(diào)遞增(或單調(diào)遞減)可推得x∈[a,b]時(shí),f′(x)≥0(或f′(x)≤0)恒成立,求單調(diào)區(qū)間時(shí),令f′(x)>0(或f′(x)<0).②求f(x)的最大值時(shí),要比較端點(diǎn)處函數(shù)值與極值的大。(dāng)f′(x)的符號不確定時(shí),可對待定系數(shù)進(jìn)行分類討論.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)滿足
          (1)求的值并求出相應(yīng)的的解析式
          (2)對于(1)中得到的函數(shù),試判斷是否存在,使得 
          在[-1, 2]上值域?yàn)閇-4,]?若存在,求出;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)= (a>0,x>0).
          (1)用函數(shù)的單調(diào)性定義證明:f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
          (2)若f(x)在[,2]上的值域是[,2],求實(shí)數(shù)a的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題


          (本題滿分14分)已知函數(shù)),將的圖象向右平移兩個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象,函數(shù)與函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱.
          (1)求函數(shù)的解析式;
          (2)若方程上有且僅有一個(gè)實(shí)根,求的取值范圍;
          (3)設(shè),已知對任意的恒成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (本小題滿分16分)對于函數(shù),如果存在實(shí)數(shù)使得
          ,那么稱的生成函數(shù).
          (Ⅰ)下面給出兩組函數(shù),是否分別為的生成函數(shù)?并說明理由;
          第一組:;
          第二組:;
          (Ⅱ)設(shè),生成函數(shù).若不等式
          上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (Ⅲ)設(shè),取,生成函數(shù)使 恒成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (本小題滿分14分)某公司決定采用增加廣告投入和技術(shù)改造投入兩項(xiàng)措施來獲得更大的收益.通過對市場的預(yù)測,當(dāng)對兩項(xiàng)投入都不大于3(百萬元)時(shí),每投入(百萬元)廣告費(fèi),增加的銷售額可近似的用函數(shù)(百萬元)來計(jì)算;每投入x(百萬元)技術(shù)改造費(fèi)用,增加的銷售額可近似的用函數(shù)(百萬元)來計(jì)算.現(xiàn)該公司準(zhǔn)備共投入3(百萬元),分別用于廣告投入和技術(shù)改造投入,請?jiān)O(shè)計(jì)一種資金分配方案,使得該公司的銷售額最大. (參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          .設(shè),若,則實(shí)數(shù)的取值范圍是   ▲   

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知均是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823204327076305.png" style="vertical-align:middle;" />的偶函數(shù),且時(shí),,則的大小關(guān)系為
          A.B.
          C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          預(yù)測人口的變化趨勢有多種方法,“直接推算法”使用的公式是,其中Pn為預(yù)測人口數(shù),P0為初期人口數(shù),k為預(yù)測年內(nèi)增長率,n為預(yù)測期間隔年數(shù).如果在某一時(shí)期有-1<k<0,那么這期間人口數(shù)   (   )
          A.呈上升趨勢B.呈下降趨勢C.?dāng)[動(dòng)變化D.不變

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          同步練習(xí)冊答案