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        1. (2009年)若f(1)、f(2)、f(3)、f(4)分別表示(1)、(2)、(3)、(4)各圖案中圓圈的個(gè)數(shù),按圖中的規(guī)律:
          (1)猜想f(5);
          (2)若n為正整數(shù),猜想f(n),并寫(xiě)出猜想過(guò)程.

          【答案】分析:(1)先寫(xiě)出前幾個(gè)圖形中圓圈的數(shù)量,猜想f(5)的值即可;
          (2)由(1)前幾個(gè)圖形中圓圈的數(shù)量,然后總結(jié)出規(guī)律即可得出答案.
          解答:解:(1)第一個(gè)圖形有圓圈1個(gè).
          第二個(gè)圖形有圓圈3=1+2個(gè).
          第三個(gè)圖形有圓圈6=1+2+3個(gè).

          第n個(gè)圖形中總比第n-1個(gè)圖形中多n個(gè)圓圈,
          猜想f(5)=1+2+3+4+5=15;
          (2)接下來(lái):
          第六個(gè)圖形有圓圈1+2+3+4+5+6個(gè).
          第七個(gè)圖形有圓圈1+2+3+4+5+6+7個(gè)

          猜想:第n個(gè)圖形中有正整數(shù)的前n項(xiàng)的和即1+2+3+4+5+…+n=個(gè).
          即f(n)=
          點(diǎn)評(píng):本題是一道找規(guī)律的題目,主要考查了歸納推理.對(duì)于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          2,4
          2,4

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          (2009年)若f(1)、f(2)、f(3)、f(4)分別表示(1)、(2)、(3)、(4)各圖案中圓圈的個(gè)數(shù),按圖中的規(guī)律:
          (1)猜想f(5);
          (2)若n為正整數(shù),猜想f(n),并寫(xiě)出猜想過(guò)程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (本題滿(mǎn)分12分)某商場(chǎng)預(yù)計(jì)2009年1月份起前x個(gè)月,顧客對(duì)某種商品的需求總量p(x)(單位:件)與x的關(guān)系近似地滿(mǎn)足p(x)=x(x+1)(39-2x),(x∈N*,且x≤12).該商品第x月的進(jìn)貨單價(jià)q(x)(單位:元)與x的近似關(guān)系是q(x)=150+2x.(x∈N*,且x≤12).(1)寫(xiě)出今年第x月的需求量f(x)件與x的函數(shù)關(guān)系式;(2)該商品每件的售價(jià)為185元,若不計(jì)其他費(fèi)用且每月都能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求,試問(wèn)商場(chǎng)2009年第幾月份銷(xiāo)售該商品的月利潤(rùn)最大,最大月利潤(rùn)為多少元?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          (2009年)若f(1)、f(2)、f(3)、f(4)分別表示(1)、(2)、(3)、(4)各圖案中圓圈的個(gè)數(shù),按圖中的規(guī)律:
          (1)猜想f(5);
          (2)若n為正整數(shù),猜想f(n),并寫(xiě)出猜想過(guò)程.

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