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          某學(xué)校的籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)各有10名隊(duì)員，某些隊(duì)員不止參加了一支球隊(duì)，具體情況如圖所示，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取一名隊(duì)員，求：

          (1)該隊(duì)員只屬于一支球隊(duì)的概率；
          (2)該隊(duì)員最多屬于兩支球隊(duì)的概率．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          某市公租房的房源位于三個(gè)片區(qū),設(shè)每位申請(qǐng)人只申請(qǐng)其中一個(gè)片區(qū)的房源,且申請(qǐng)其中任一個(gè)片區(qū)的房源是等可能的,求該市的任4位申請(qǐng)人中:
          (1)恰有2人申請(qǐng)片區(qū)房源的概率；
          （2）申請(qǐng)的房源所在片區(qū)的個(gè)數(shù)的分布列和期望.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          在高中“自選模塊”考試中，某考場(chǎng)的每位同學(xué)都選了一道數(shù)學(xué)題，第一小組選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的有1人，選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有5人，第二小組選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的有2人，選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有4人，現(xiàn)從第一、第二兩小組各任選2人分析得分情況.
          (1)求選出的4人均為選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的概率；
          (2)設(shè)X為選出的4個(gè)人中選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的人數(shù)，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          甲、乙兩名射手各打了10發(fā)子彈，其中甲擊中環(huán)數(shù)與次數(shù)如下表
          環(huán)數(shù)
                     		5
                     		6
                     		7
                     		8
                     		9
                     		10
           
          次數(shù)
                     		1
                     		1
                     		1
                     		1
                     		2
                     		4
           
          乙射擊的概率分布列如表
          環(huán)數(shù)
                     		7
                     		8
                     		9
                     		10
           
          概率
                     		0.2
                     		0.3
                     		p
                     		0.1
           
          (1)若甲，乙兩人各打一槍，求共擊中18環(huán)的概率及p的值；
          (2)比較甲，乙兩人射擊水平的優(yōu)劣．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          1號(hào)箱中有2個(gè)白球和4個(gè)紅球，2號(hào)箱中有5個(gè)白球和3個(gè)紅球，現(xiàn)隨機(jī)地從1號(hào)箱中取出一球放入2號(hào)箱，然后從2號(hào)箱隨機(jī)取出一球，問(wèn)從2號(hào)箱取出紅球的概率是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          袋中有4個(gè)紅球，3個(gè)黑球，從袋中隨機(jī)地抽取4個(gè)球，設(shè)取到1個(gè)紅球得2分，取到1個(gè)黑球得1分．
          (1)求得分X的分布列；(2)求得分大于6的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知A、B、C三個(gè)箱子中各裝有2個(gè)完全相同的球，每個(gè)箱子里的球，有一個(gè)球標(biāo)著號(hào)碼1，另一個(gè)球標(biāo)著號(hào)碼2，現(xiàn)從A、B、C三個(gè)箱子中各摸出1個(gè)球．
          (1) 若用數(shù)組(x，y，z)中的x、y、z分別表示從A、B、C三個(gè)箱子中摸出的球的號(hào)碼，請(qǐng)寫出數(shù)組(x，y，z)的所有情形，并回答一共有多少種；
          (2) 如果猜測(cè)摸出的這三個(gè)球的號(hào)碼之和，猜中有獎(jiǎng)，那么猜什么數(shù)獲獎(jiǎng)的可能性最大？請(qǐng)說(shuō)明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          下表中有三個(gè)游戲規(guī)則，袋子中分別裝有大小相同的球，從袋子中取球，分別計(jì)算甲獲勝的概率，說(shuō)明哪個(gè)游戲是公平的？
          游戲1
                     		游戲2
                     		游戲3
           
          1個(gè)紅球和1個(gè)白球
                     		2個(gè)紅球和2個(gè)白球
                     		3個(gè)紅球和1個(gè)白球
           
          取1個(gè)球
                     		取1個(gè)球，再取1個(gè)球
                     		取1個(gè)球，再取1個(gè)球
           
          取出的球是紅球→甲勝
                     		取出的兩個(gè)球同色→甲勝
                     		取出的兩個(gè)球同色→甲勝
           
          取出的球是白球→乙勝
                     		取出的兩個(gè)球不同色→乙勝
                     		取出的兩個(gè)球不同色→乙勝
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          袋內(nèi)裝有6個(gè)球，這些球依次被編號(hào)為1、2、3、……、6，設(shè)編號(hào)為n的球重n2－6n＋12(單位：克)，這些球等可能地從袋里取出(不受重量、編號(hào)的影響)．
          (1)從袋中任意取出一個(gè)球，求其重量大于其編號(hào)的概率；
          (2)如果不放回地任意取出2個(gè)球，求它們重量相等的概率．
          

			
          

			
          
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