設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),證明:函數(shù)
不是奇函數(shù);
(2)設(shè)函數(shù)是奇函數(shù),求
與
的值;
(3)在(2)條件下,判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性,并求不等式
的解集.
(1)詳見解析;(2);(3)
.
解析試題分析:(1)當(dāng)時(shí),
,函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/48/b/upxnr.png" style="vertical-align:middle;" />,要證明函數(shù)不是奇函數(shù),從奇函數(shù)的定義出發(fā),可考慮選一個(gè)特殊值
,滿足
,若
最簡單;(2)由函數(shù)是奇函數(shù),則有對函數(shù)定義域內(nèi)的任意一個(gè)
,都滿足
,由此等式恒成立可得關(guān)于
的等式求出
,也可先用特殊數(shù)值求出
,再進(jìn)行檢驗(yàn);(3)先判斷函數(shù)的單調(diào)性,再用定義法或?qū)?shù)法證明,再解不等式,解不等式時(shí)可直接求解,也可利用函數(shù)單調(diào)性求解.
試題解析:(1)當(dāng)時(shí),
由,知函數(shù)
不是奇函數(shù).
(2)由函數(shù)是奇函數(shù),得
,
即對定義域內(nèi)任意實(shí)數(shù)
都成立,化簡整理得
對定義域內(nèi)任意實(shí)數(shù)
都成立
所以,所以
或
經(jīng)檢驗(yàn)符合題意.
(3)由(2)可知
易判斷為R上的減函數(shù),證明如下:
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/0e/b/z9btg1.png" style="vertical-align:middle;" />,所以為R上的減函數(shù);
由,不等式
即為
,由
在R上的減函數(shù)可得
,
所以不等式的解集為.
另解:由得,即
,解得
,所以
.
(注:若沒有證明的單調(diào)性,直接解不等式,正確的給3分)
考點(diǎn):函數(shù)的的單調(diào)性和奇偶性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
.
(1)如果函數(shù)在
上是單調(diào)減函數(shù),求
的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得方程
在區(qū)間
內(nèi)有且只有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根?若存在,請求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),且
.
(1)求的值,并確定函數(shù)
的定義域;
(2)用定義研究函數(shù)在
范圍內(nèi)的單調(diào)性;
(3)當(dāng)時(shí),求出函數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)(
).
(1)討論的奇偶性;
(2)當(dāng)時(shí),求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)若對
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知m為常數(shù),函數(shù)為奇函數(shù).
(1)求m的值;
(2)若,試判斷
的單調(diào)性(不需證明);
(3)若,存在
,使
,求實(shí)數(shù)k的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(1)對于任意實(shí)數(shù),
恒成立,求
的最大值;
(2)若方程有且僅有一個(gè)實(shí)根,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知是定義在
上的奇函數(shù),且
,若
,
有
恒成立.
(1)判斷在
上是增函數(shù)還是減函數(shù),并證明你的結(jié)論;
(2)若對所有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)(
為常數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),求
的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若,且對任意的
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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