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        1. 某醫(yī)療研究所為了檢驗(yàn)新開(kāi)發(fā)的流感疫苗對(duì)甲型H1N1流感的預(yù)防作用,把1000名注射了疫苗的人與另外1000名未注射疫苗的人的半年的感冒記錄作比較,提出假設(shè):“這種疫苗不能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用”,并計(jì)算出,則下列說(shuō)法正確的(    )
          A.這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的有效率為1%
          B.若某人未使用該疫苗,則他在半年中有99%的可能性得甲型H1N1
          C.有1%的把握認(rèn)為“這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用”
          D.有99%的把握認(rèn)為“這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用”
          D

          試題分析:由獨(dú)立性檢驗(yàn)的知識(shí)知,有99%的把握認(rèn)為“這種疫苗能起到預(yù)防甲型H1N1流感的作用”,故D正確.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          對(duì)某校小學(xué)生進(jìn)行心理障礙測(cè)試得到如下的列聯(lián)表:
           
          有心理障礙
          沒(méi)有心理障礙
          總計(jì)
          女生
          10
           
          30
          男生
           
          70
          80
          總計(jì)
          20
           
          110
           
          將表格填寫完整,試說(shuō)明心理障礙與性別是否有關(guān)?
          附:
          P(K2≥k)
          0.15
          0.10
          0.05
          0.025
          0.010
          0.005
          0.001
          K
          2.072
          2.076
          3.841
          5.024
          6.635
          7.879
          10.828
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          高中流行這樣一句話“文科就怕數(shù)學(xué)不好,理科就怕英語(yǔ)不好”.下
          表是一次針對(duì)高三文科學(xué)生的調(diào)查所得的數(shù)據(jù),試問(wèn):在出錯(cuò)概率不超過(guò)0.01的前提下文
          科學(xué)生總成績(jī)不好與數(shù)學(xué)成績(jī)不好有關(guān)系嗎? 
           
          總成績(jī)好
          總成績(jī)不好
          總計(jì)
          數(shù)學(xué)成績(jī)好
          20
          10
          30
          數(shù)學(xué)成績(jī)不好
          5
          15
          20
          總計(jì)
          25
          25
          50
           
          (P(K2≥3.841)≈0.05,P(K2≥6.635)≈0.01)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某工廠為了對(duì)新研發(fā)的一種產(chǎn)品進(jìn)行合理定價(jià),將該產(chǎn)品按事先擬定的價(jià)格進(jìn)行試銷,得到如下數(shù)據(jù):
          單價(jià)(元)
          8
          8.2
          8.4
          8.6
          8.8
          9
          銷量(件)
          90
          84
          83
          80
          75
          68
           
          (1)根據(jù)上表可得回歸直線方程中的,據(jù)此模型預(yù)報(bào)單價(jià)為10元時(shí)的銷量為多少件?
          (2)預(yù)計(jì)在今后的銷售中,銷量與單價(jià)仍然服從(1)中的關(guān)系,且該產(chǎn)品的成本是4元/件,為使工廠獲得最大利潤(rùn),該產(chǎn)品的單價(jià)應(yīng)定為多少元?(利潤(rùn)=銷售收入成本)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          為了調(diào)查你們學(xué)校高中學(xué)生身高分布情況,假設(shè)你的同桌抽取的樣本容量與你抽取的樣本容量相同且抽樣方法合理,則下列結(jié)論正確的是(  )
          A.你與你的同桌的樣本頻率分布直方圖一定相同
          B.你與你的同桌的樣本平均數(shù)一定相同
          C.你與你的同桌的樣本的標(biāo)準(zhǔn)差一定相同
          D.你與你的同桌被抽到的可能性一定相同

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某企業(yè)有高級(jí)職稱15人,中級(jí)職稱45人,初級(jí)職稱90人,現(xiàn)抽取30人進(jìn)行分層抽樣調(diào)查,則各職稱被抽取的人數(shù)分別為( 。
          A.5,10,15B.3,9,18C.3,10,17D.5,9,16

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          經(jīng)統(tǒng)計(jì),用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間(單位:小時(shí))與成績(jī)(單位:分)近似于線性相關(guān)關(guān)系.對(duì)某小組學(xué)生每周用于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間與數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集如下:
          x
          15
          16
          18
          19
          22
          y
          102
          98
          115
          115
          120
          由表中樣本數(shù)據(jù)求得回歸方程為,則點(diǎn)與直線的位置關(guān)系是( )
          點(diǎn)在直線左側(cè)      B.點(diǎn)在直線右側(cè)      C.點(diǎn)在直線上       D.無(wú)法確定

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在吸煙與患肺病這兩個(gè)分類變量的計(jì)算中,下列說(shuō)法正確的是(      )
          A.若K2的觀測(cè)值為k=6.635,而p(K≥6.635)=0.010,故我們有99%的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系,那么在100個(gè)吸煙的人中必有99人患有肺病
          B.從獨(dú)立性檢驗(yàn)可知有99%的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系時(shí),我們說(shuō)某人吸煙,那么他有99%的可能患有肺病
          C.若從統(tǒng)計(jì)量中求出有95% 的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系,是指有5% 的可能性使得推判出現(xiàn)錯(cuò)誤
          D.以上三種說(shuō)法都不正確。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          2013年11月,青島發(fā)生輸油管道爆炸事故造成膠州灣局部污染.國(guó)家海洋局用分層抽樣的方法從國(guó)家環(huán)保專家、海洋生物專家、油氣專家三類專家?guī)熘谐槿∪舾扇私M成研究小組赴泄油海域工作,有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表1(單位:人)

          海洋生物專家為了檢測(cè)該地受污染后對(duì)海洋動(dòng)物身體健康的影響,隨機(jī)選取了只海豚進(jìn)行了檢測(cè),并將有關(guān)數(shù)據(jù)整理為不完整的列聯(lián)表,如表2.
          (1)求研究小組的總?cè)藬?shù);
          (2)寫出表2中、、、、的值,并判斷有多大的把握認(rèn)為海豚身體不健康與受到污染有關(guān);
          (3)若從研究小組的環(huán)保專家和海洋生物專家中隨機(jī)選人撰寫研究報(bào)告,求其中恰好有人為環(huán)保專家的概率.
          附:①,其中.















           

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