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        1. 寫(xiě)出一元二次方程x2-6x+5=0的求解過(guò)程.

          解:算法一:對(duì)一元二次方程的求根,我們首先判斷其是否有根;若有根,則求根最直接的方法是公式法.

          第一步:先判斷其判別式的符號(hào),從而確定方程是否有解.Δ=(-6)2-4×5=16>0,故方程有解;

          第二步:根據(jù)一元二次方程的求根公式寫(xiě)出方程的解:x1==5,x2==1.

          算法二:如果我們可以很快看出一元二次方程的判別式大于或等于0,也可用配方法解方程.

          第一步:移項(xiàng),得x2-6x=-5;                                                    ①

          第二步:①式兩邊同加9并配方,得(x-3)2=4;                          ②

          第三步:②式兩邊開(kāi)方,得x-3=±2;                                          ③

          第四步:解③得x=5或x=1.

          算法三:如果我們可以很快看出一元二次方程的判別式大于或等于0,而且題目分解因式很方便,那么我們的解法還可以更簡(jiǎn)潔.

          第一步:由x2-6x+5=0得(x-5)(x-1)=0;

          第二步:顯然要使x2-6x+5=0,即x-5=0或x-1=0;

          第三步:解得x=5或x=1.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)有關(guān)于x的一元二次方程x2+2ax+b2=0.
          (1)若a是從0、1、2、3四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),b是從0、1、2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出有序數(shù)組(a,b)的所有可能結(jié)果;
          (2)在(1)的條件下,求方程x2+2ax+b2=0有實(shí)數(shù)根的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          判斷下列命題的真假,并寫(xiě)出命題的否定:
          (1)有一個(gè)實(shí)數(shù)a,使不等式x2-(a+1)x+a>0恒成立;
          (2)對(duì)任意實(shí)數(shù)x,不等式|x+2|≤0成立;
          (3)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),有些一元二次方程無(wú)解.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知a,b,c∈R,且三次方程f(x)=x3-ax2+bx-c=0有三個(gè)實(shí)根x1,x2,x3
          (1)類(lèi)比一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,寫(xiě)出此方程根與系數(shù)的關(guān)系;
          (2)若a∈Z,b∈Z且|b|<2,f(x)在x=α,x=β處取得極值且-1<α<0<β<1,試求此方程三個(gè)根兩兩不等時(shí)c的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南師大附中高三(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

          設(shè)有關(guān)于x的一元二次方程x2+2ax+b2=0.
          (1)若a是從0、1、2、3四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),b是從0、1、2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出有序數(shù)組(a,b)的所有可能結(jié)果;
          (2)在(1)的條件下,求方程x2+2ax+b2=0有實(shí)數(shù)根的概率.

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