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        1. 【題目】如圖所示,在ABC中,ACBCAB,四邊形ABED是正方形,平面ABED⊥底面ABC,GF分別是EC,BD的中點(diǎn).

          1)求證:GF∥平面ABC

          2)求證:平面DAC⊥平面EBC.

          【答案】1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析.

          【解析】

          1)連接AE,證明GFAC,然后通過(guò)直線(xiàn)與平面平行的判定定理,證明GF∥平面ABC;

          2)由四邊形ADEB為正方形,證得EBAB,得出以BEAC,證得AC⊥平面EBC,進(jìn)而得到平面DAC⊥平面EBC.

          1)連接AE,

          因?yàn)樗倪呅?/span>ADEB為正方形,所以AEBDF,且FAE的中點(diǎn),

          因?yàn)?/span>GEC的中點(diǎn),所以GFAC.

          AC平面ABC,GF平面ABC,所以GF∥平面ABC.

          2)因?yàn)樗倪呅?/span>ADEB為正方形,所以EBAB,

          又因?yàn)槠矫?/span>ABED⊥平面ABC,平面ABED平面ABCAB,BE平面ABED,

          所以BE⊥平面ABC,所以BEAC,

          因?yàn)?/span>CA2CB2AB2,所以ACBC,

          又因?yàn)?/span>BCBEBBC,BE平面EBC,所以AC⊥平面EBC,

          因?yàn)?/span>AC平面DAC,

          所以平面DAC⊥平面EBC.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)fxk>0)

          (1)若fx)>m的解集為{x|x<-3,或x>-2},求不等式5mx2+kx+3>0的解集;

          (2)若存在x>3,使得fx)>1成立,求k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】推進(jìn)垃圾分類(lèi)處理,是落實(shí)綠色發(fā)展理念的必然選擇,也是打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要環(huán)節(jié).為了解居民對(duì)垃圾分類(lèi)的了解程度某社區(qū)居委會(huì)隨機(jī)抽取1000名社區(qū)居民參與問(wèn)卷測(cè)試,并將問(wèn)卷得分繪制頻率分布表如表:

          得分

          [30,40

          [40,50

          [5060

          [60,70

          [7080

          [80,90

          [90,100]

          男性人數(shù)

          40

          90

          120

          130

          110

          60

          30

          女性人數(shù)

          20

          50

          80

          110

          100

          40

          20

          1)從該社區(qū)隨機(jī)抽取一名居民參與問(wèn)卷測(cè)試試估計(jì)其得分不低于60分的概率:

          2)將居民對(duì)垃圾分類(lèi)的了解程度分為“比較了解”(得分不低于60分)和“不太了解”(得分低于60)兩類(lèi),完成2×2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為“居民對(duì)垃圾分類(lèi)的了解程度”與“性別”有關(guān)?

          不太了解

          比較了解

          合計(jì)

          男性

          女性

          合計(jì)

          3)從參與問(wèn)卷測(cè)試且得分不低于80分的居民中,按照性別進(jìn)行分層抽樣,共抽取10人,現(xiàn)從這10人中隨機(jī)抽取3人作為環(huán)保宣傳隊(duì)長(zhǎng),設(shè)3人中男性隊(duì)長(zhǎng)的人數(shù)為,求的分布列和期望.

          附:

          臨界值表:

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在如圖所示的多面體ABCDE中,已知ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,平面ABCD⊥平面ABE,∠AEB=90°,AE=BE.

          (1)若M是DE的中點(diǎn),試在AC上找一點(diǎn)N,使得MN∥平面ABE,并給出證明;

          (2)求多面體ABCDE的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)定義在上的函數(shù)和常數(shù),,若恒成立,則稱(chēng)為函數(shù)的一個(gè)凱森數(shù)對(duì)”.

          1)若的一個(gè)凱森數(shù)對(duì),且,求;

          2)已知函數(shù)的定義域都為,問(wèn)它們是否存在凱森數(shù)對(duì)?分別給出判斷并說(shuō)明理由;

          3)若的一個(gè)凱森數(shù)對(duì),且當(dāng)時(shí),,求在區(qū)間上的不動(dòng)點(diǎn)個(gè)數(shù)(函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn)即為方程的解).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

          (1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (2)當(dāng)時(shí),上為減函數(shù),求實(shí)數(shù)的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)于函數(shù),若存在區(qū)間,使得,則稱(chēng)函數(shù)可等域函數(shù),區(qū)間A為函數(shù)的一個(gè)可等域區(qū)間”.給出下列四個(gè)函數(shù):①;②;③;④.其中存在唯一可等域區(qū)間可等域函數(shù)的個(gè)數(shù)是( )

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知三棱錐中,平面平面, 則三棱錐的外接球的表面積為__________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中國(guó)古代中的“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”合稱(chēng)“六藝”.“禮”,主要指德育;“樂(lè)”,主要指美育;“射”和“御”,就是體育和勞動(dòng);“書(shū)”,指各種歷史文化知識(shí);“數(shù)”,指數(shù)學(xué).某校國(guó)學(xué)社團(tuán)開(kāi)展“六藝”課程講座活動(dòng),每藝安排一節(jié),連排六節(jié),一天課程講座排課有如下要求:“數(shù)”必須排在第三節(jié),且“射”和“御”兩門(mén)課程相鄰排課,則“六藝”課程講座不同的排課順序共有(

          A.12B.24C.36D.48

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          同步練習(xí)冊(cè)答案