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        1. 【題目】盒中共有9個(gè)球,其中有4個(gè)紅球、3個(gè)黃球和2個(gè)綠球,這些球除顏色外完全相同.

          (1)從盒中一次隨機(jī)取出2個(gè)球,求取出的2個(gè)球的顏色相同的概率P;

          (2)從盒中一次隨機(jī)取出4個(gè)球,其中紅球、黃球、綠球的個(gè)數(shù)分別記為x1,x2,x3,隨機(jī)變量X表示x1,x2,x3中的最大數(shù),求X的概率分布和數(shù)學(xué)期望E(X).

          【答案】(1);(2)見(jiàn)解析

          【解析】試題分析:1)先求出取2個(gè)球的所有可能,再求出顏色相同的所有可能,最后利用概率公式計(jì)算即可;
          2)先判斷 的所有可能值,在分別求出所有可能值的概率,列出分布列,根據(jù)數(shù)學(xué)期望公式計(jì)算即可.

          試題解析:(1)取到的2個(gè)顏色相同的球可能是2個(gè)紅球、2個(gè)黃球或2個(gè)綠球,

          所以P.

          (2)隨機(jī)變量X所有可能的取值為2,3,4.

          {X=4}表示的隨機(jī)事件是“取到的4個(gè)球是4個(gè)紅球”,故P(X=4)=;

          {X=3}表示的隨機(jī)事件是“取到的4個(gè)球是3個(gè)紅球和1個(gè)其他顏色的球,或3個(gè)黃球和1個(gè)其他顏色的球”,

          P(X=3)=

          于是P(X=2)=1-P(X=3)-P(X=4)

          =1-.

          所以隨機(jī)變量X的概率分布如下表:

          X

          2

          3

          4

          P

          因此隨機(jī)變量X的數(shù)學(xué)期望

          E(X)=2×+3×+4×.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△中,已知,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)

          (Ⅰ)若直線:與線段交于點(diǎn),且為△的外心,求△的外接圓的方程;

          (Ⅱ)若直線方程為,且△的面積為,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】海洋藍(lán)洞是地球罕見(jiàn)的自然地理現(xiàn)象,被喻為“地球留給人類保留宇宙秘密的最后遺產(chǎn)”,我國(guó)擁有世界上最深的海洋藍(lán)洞,若要測(cè)量如圖所示的藍(lán)洞的口徑兩點(diǎn)間的距離,現(xiàn)在珊瑚群島上取兩點(diǎn),測(cè)得,,,,則,兩點(diǎn)的距離為___

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)).

          (1)請(qǐng)結(jié)合所給表格,在所給的坐標(biāo)系中作出函數(shù)一個(gè)周期內(nèi)的簡(jiǎn)圖;

          (2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;

          (3)求的最大值和最小值及相應(yīng)的取值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=.

          (I)求f(x)在區(qū)間[1,a](a>1)上的最小值;

          (II)若關(guān)于x的不等式f2(x)+mf(x)>0只有兩個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某公司制定了一個(gè)激勵(lì)銷售人員的獎(jiǎng)勵(lì)方案:當(dāng)銷售利潤(rùn)不超過(guò)10萬(wàn)元時(shí),按銷售利潤(rùn)的15%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)銷售利潤(rùn)超過(guò)10萬(wàn)元時(shí),前10萬(wàn)元按銷售利潤(rùn)的15%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),若超出部分為t萬(wàn)元,則超出部分按進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).記獎(jiǎng)金為y(單位:萬(wàn)元),銷售利潤(rùn)為x(單位:萬(wàn)元).

          1)寫出獎(jiǎng)金y關(guān)于銷售利潤(rùn)x的關(guān)系式;

          2)如果業(yè)務(wù)員小王獲得3.5萬(wàn)元的獎(jiǎng)金,那么他的銷售利潤(rùn)是多少萬(wàn)元?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)對(duì)全市18歲男生的身高作調(diào)查,統(tǒng)計(jì)顯示全市18歲男生的身高服從正態(tài)分布,現(xiàn)某校隨機(jī)抽取了100名18歲男生的身高分析,結(jié)果這100名學(xué)生的身高全部介于之間.現(xiàn)將結(jié)果按如下方式分為6組,第一組,第二組,…,第六組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.

          (1)若全市18歲男生共有人,試估計(jì)該市身高在以上的18歲男生人數(shù);

          (2)求的值,并計(jì)算該校18歲男生的身高的中位數(shù)(精確到小數(shù)點(diǎn)后三位);

          (3)若身高以上的學(xué)生校服需要單獨(dú)定制,現(xiàn)從這100名學(xué)生中身高在以上的同學(xué)中任意抽取3人,這三人中校服需要單獨(dú)定制的人數(shù)記為,求的分布列和期望.

          附: ,則;

          ,則;

          ,則.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)若,恒有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】節(jié)能燈的質(zhì)量通過(guò)其正常使用時(shí)間來(lái)衡量,使用時(shí)間越長(zhǎng),表明質(zhì)量越好,且使用時(shí)間大于或等于6千小時(shí)的產(chǎn)品為優(yōu)質(zhì)品.現(xiàn)用A,B兩種不同型號(hào)的節(jié)能燈做試驗(yàn),各隨機(jī)抽取部分產(chǎn)品作為樣本,得到試驗(yàn)結(jié)果的頻率分布直方圖如圖所示.

          以上述試驗(yàn)結(jié)果中使用時(shí)間落入各組的頻率作為相應(yīng)的概率.

          (1)現(xiàn)從大量的A,B兩種型號(hào)節(jié)能燈中各隨機(jī)抽取兩件產(chǎn)品,求恰有兩件是優(yōu)質(zhì)品的概率;

          (2)已知A型節(jié)能燈的生產(chǎn)廠家對(duì)使用時(shí)間小于6千小時(shí)的節(jié)能燈實(shí)行“三包”.通過(guò)多年統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),A型節(jié)能燈每件產(chǎn)品的利潤(rùn)y(單位:元)與其使用時(shí)間t(單位:千小時(shí))的關(guān)系如下表:

          使用時(shí)間t(單位:千小時(shí))

          t<4

          4≤t<6

          t≥6

          每件產(chǎn)品的利潤(rùn)y(單位:元)

          -10

          10

          20

          若從大量的A型節(jié)能燈中隨機(jī)抽取兩件,其利潤(rùn)之和記為X(單位:元),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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