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        1. (本題滿分18分)第一題滿分4分,第二題滿分6分,第三題滿分8分.

          已知橢圓的長(zhǎng)軸長(zhǎng)是焦距的兩倍,其左、右焦點(diǎn)依次為、,拋物線的準(zhǔn)線與軸交于,橢圓與拋物線的一個(gè)交點(diǎn)為.

          (1)當(dāng)時(shí),求橢圓的方程;

          (2)在(1)的條件下,直線過焦點(diǎn),與拋物線交于兩點(diǎn),若弦長(zhǎng)等于的周長(zhǎng),求直線的方程;

          (3)由拋物線弧和橢圓弧

          )合成的曲線叫“拋橢圓”,是否存在以原點(diǎn)為直角頂點(diǎn),另兩個(gè)頂點(diǎn)落在“拋橢圓”上的等腰直角三角形,若存在,求出兩直角邊所在直線的斜率;若不存在,說明理由.

          解:(1)設(shè)橢圓的實(shí)半軸長(zhǎng)為a,短半軸長(zhǎng)為b,半焦距為c,

          當(dāng)=1時(shí),由題意得,a=2c=2,

          所以橢圓的方程為.(4分)

          (2)依題意知直線的斜率存在,設(shè),由得,,由直線與拋物線有兩個(gè)交點(diǎn),可知.設(shè),由韋達(dá)定理得,則(6分)又的周長(zhǎng)為,所以,          (8分)

          解得,從而可得直線的方程為        (10分)

          (3)由題意得,“拋橢圓”由拋物線弧和橢圓弧合成,且、。

          假設(shè)存在為等腰直角三角形,由所在曲線的位置做如下3種情況討論:

          ①當(dāng)同時(shí)在拋物線弧上時(shí),由的斜率分別為,比為鈍角,顯然與題設(shè)矛盾. 此時(shí)不存在                (12分)

          ② 當(dāng)同時(shí)在橢圓弧上時(shí),由橢圓與等腰直角三角形的對(duì)稱性知,則兩直角邊關(guān)于x軸對(duì)稱.即直線的斜率為1,直線的斜率為,

          符合題意;此時(shí)存在(15分)

          ③ 不妨設(shè)當(dāng)在拋物線弧上,在橢圓弧上時(shí),

          于是設(shè)直線的方程為(其中),將其代入;由,直線的方程為,同理代入橢圓弧方程,

          ,解得矛盾,此時(shí)不存在。

          因此,存在以原點(diǎn)為直角頂點(diǎn),另兩個(gè)頂點(diǎn)落在“拋橢圓”上的等腰直角三角形,兩直角邊所在直線的斜率分別為1和.(18分)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (本題滿分18分,第(1)小題4分,第(2)小題6分,第(3)小題8分)

          在平行四邊形中,已知過點(diǎn)的直線與線段分別相交于點(diǎn)。若。

          (1)求證:的關(guān)系為;

          (2)設(shè),定義函數(shù),點(diǎn)列在函數(shù)的圖像上,且數(shù)列是以首項(xiàng)為1,公比為的等比數(shù)列,為原點(diǎn),令,是否存在點(diǎn),使得?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由。

          (3)設(shè)函數(shù)上偶函數(shù),當(dāng)時(shí),又函數(shù)圖象關(guān)于直線對(duì)稱, 當(dāng)方程上有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解時(shí),求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆上海市崇明中學(xué)高三第一學(xué)期期中考試試題數(shù)學(xué) 題型:解答題

          (本題滿分18分,第(1)小題4分,第(2)小題6分,第(3)小題8分)
          對(duì)于數(shù)列,如果存在一個(gè)正整數(shù),使得對(duì)任意的)都有成立,那么就把這樣一類數(shù)列稱作周期為的周期數(shù)列,的最小值稱作數(shù)列的最小正周期,以下簡(jiǎn)稱周期。例如當(dāng)時(shí)是周期為的周期數(shù)列,當(dāng)時(shí)是周期為的周期數(shù)列。
          (1)設(shè)數(shù)列滿足),不同時(shí)為0),且數(shù)列是周期為的周期數(shù)列,求常數(shù)的值;
          (2)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且
          ①若,試判斷數(shù)列是否為周期數(shù)列,并說明理由;
          ②若,試判斷數(shù)列是否為周期數(shù)列,并說明理由;
          (3)設(shè)數(shù)列滿足),,,,數(shù)列的前項(xiàng)和為,試問是否存在,使對(duì)任意的都有成立,若存在,求出的取值范圍;不存在,   說明理由;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市高三第一學(xué)期期中考試試題數(shù)學(xué) 題型:解答題

          (本題滿分18分,第(1)小題4分,第(2)小題6分,第(3)小題8分)

          對(duì)于數(shù)列,如果存在一個(gè)正整數(shù),使得對(duì)任意的)都有成立,那么就把這樣一類數(shù)列稱作周期為的周期數(shù)列,的最小值稱作數(shù)列的最小正周期,以下簡(jiǎn)稱周期。例如當(dāng)時(shí)是周期為的周期數(shù)列,當(dāng)時(shí)是周期為的周期數(shù)列。

              (1)設(shè)數(shù)列滿足),不同時(shí)為0),且數(shù)列是周期為的周期數(shù)列,求常數(shù)的值;

              (2)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且

          ①若,試判斷數(shù)列是否為周期數(shù)列,并說明理由;

          ②若,試判斷數(shù)列是否為周期數(shù)列,并說明理由;

              (3)設(shè)數(shù)列滿足),,,,數(shù)列 的前項(xiàng)和為,試問是否存在,使對(duì)任意的都有成立,若存在,求出的取值范圍;不存在,    說明理由;

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市十三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考試題文科數(shù)學(xué) 題型:解答題

            (本題滿分18分,第1小題滿分5分,第2小題滿分5分,第3小題滿分8分)

          已知函數(shù),其中.

          (1)當(dāng)時(shí),設(shè),求的解析式及定義域;

          (2)當(dāng),時(shí),求的最小值;

          (3)設(shè),當(dāng)時(shí),對(duì)任意恒成立,求的取值范圍.

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)卷(文) 題型:解答題

          (本題滿分18分;第(1)小題5分,第(2)小題5分,第(3)小題8分)

          設(shè)數(shù)列是等差數(shù)列,且公差為,若數(shù)列中任意(不同)兩項(xiàng)之和仍是該數(shù)列中的一項(xiàng),則稱該數(shù)列是“封閉數(shù)列”.

          (1)若,求證:該數(shù)列是“封閉數(shù)列”;

          (2)試判斷數(shù)列是否是“封閉數(shù)列”,為什么?

          (3)設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和,若公差,試問:是否存在這樣的“封閉數(shù)列”,使;若存在,求的通項(xiàng)公式,若不存在,說明理由.

           

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