已知函數(shù).
(Ⅰ)設(shè),求
的最小值;
(Ⅱ)如何上下平移的圖象,使得
的圖象有公共點且在公共點處切線相同.
(Ⅰ) 1;(Ⅱ)的圖象向下平移1個單位后,兩函數(shù)圖象在公共點(1,0)處有相同的切線
【解析】
試題分析:(Ⅰ)先求導(dǎo),再求導(dǎo)數(shù)等于0的根,解導(dǎo)數(shù)大于0、小于0的不等式得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。根據(jù)函數(shù)單調(diào)性求其最值。(Ⅱ)令,
的圖象有公共點即
有解。公共點處切線相同.因為切點為同一點只需斜率相等即可。由導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知在切點處的導(dǎo)數(shù)就是在切點處切線的斜率,所以只需兩函數(shù)在切點處導(dǎo)數(shù)相等。解方程組即可求出
。
試題解析:(Ⅰ),則
, 2分
令解得
, 3分
因時,
,當
時,
, 5分
所以當時,
達到最小,
的最小值為1. 7分
(Ⅱ)設(shè)上下平移的圖象為c個單位的函數(shù)解析式為
.
設(shè)的公共點為
.
依題意有: 10分
解得,
即將的圖象向下平移1個單位后,兩函數(shù)圖象在公共點(1,0)處有相同的切線. 13分
考點:1導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年四川省眉山市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶第49中學(xué)七校聯(lián)盟高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分13分)
已知函數(shù),
,
.
(Ⅰ)設(shè),函數(shù)
的定義域為
,求函數(shù)
的最值;
(Ⅱ)求使的
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三12月月考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
已知函數(shù)定義域為
(
),設(shè)
.
(1)試確定的取值范圍,使得函數(shù)
在
上為單調(diào)函數(shù);
(2)求證:;
(3)求證:對于任意的,總存在
,滿足
,并確定這樣的
的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南通市高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)試題 題型:填空題
已知函數(shù).
(1)設(shè),且
,求
的值;
(2)在△ABC中,AB=1,,且△ABC的面積為
,求sinA+sinB的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年福建省高二下學(xué)期期末考試理科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本小題滿分12分) 已知函數(shù).
(1) 設(shè)F(x)=
在
上單調(diào)遞增,求
的取值范圍。
(2)若函數(shù)與
的圖象有兩個不同的交點M、N,求
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,過線段MN的中點作軸的垂線分別與
的圖像和
的圖像交S、T點,以S為切點作
的切線
,以T為切點作
的切線
.是否存在實數(shù)
使得
,如果存在,求出
的值;如果不存在,請說明理由.
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