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        1. 計(jì)算機(jī)考試分理論考試與實(shí)際操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績(jī)只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計(jì)算機(jī)考試“合格“并頒發(fā)”合格證書“.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為,在實(shí)際操作考試中“合格”的概率依次為,所有考試是否合格相互之間沒(méi)有影響。

          1)假設(shè)甲、乙、丙3人同時(shí)進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項(xiàng)考試,誰(shuí)獲得“合格證書”的可能性大?

          2)求這3人進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項(xiàng)考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;

          3)用X表示甲、乙、丙3人計(jì)算機(jī)考試獲“合格證書”的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX。

           

          【答案】

          1)丙獲得合格證書的可能性大;

          11;

          111)X的分布列為:

          X

          0

          1

          2

          3

          P

          .

          【解析】

          試題分析:1)記“甲獲得合格證書”為事件A,“乙獲得合格證書”為事件B,“丙獲得合格證書”為事件C,利用概率的計(jì)算公式分別得到,

          ,得到結(jié)論丙獲得合格證書的可能性大.

          )設(shè)3人考試后恰恰有2人獲得“合格證書”為事件D,利用獨(dú)立事件概率的計(jì)算公式可得.

          3)由于.分別計(jì)算

          即得X的分布列為,進(jìn)一步計(jì)算

          試題解析:1)記“甲獲得合格證書”為事件A,“乙獲得合格證書”為事件B,“丙獲得合格證書”為事件C,則

          ,所以丙獲得合格證書的可能性大。 3

          2)設(shè)3人考試后恰恰有2人獲得“合格證書”為事件D,則

          7

          3) .

          ,由(2,

          ,

          . 10

          X的分布列為:

          X

          0

          1

          2

          3

          P

          .

          考點(diǎn):獨(dú)立事件概率的計(jì)算,隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          計(jì)算機(jī)考試分理論考試與上機(jī)操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績(jī)只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”則計(jì)算機(jī)考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中合格的概率分別為
          3
          5
          ,
          3
          4
          ,
          2
          3
          ;在上機(jī)操作考試中合格的概率分別為
          9
          10
          ,
          5
          6
          ,
          7
          8
          .所有考試是否合格相互之間沒(méi)有影響.
          (1)甲、乙、丙三人在同一次計(jì)算機(jī)考試中誰(shuí)獲得“合格證書”可能性最大?
          (2)求這三人計(jì)算機(jī)考試都獲得“合格證書”的概率;
          (3)用ξ表示甲、乙、丙三人在理論考核中合格人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•順義區(qū)一模)計(jì)算機(jī)考試分理論考試與實(shí)際操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績(jī)只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計(jì)算機(jī)考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:
          4
          5
          、
          3
          4
          、
          2
          3
          ,在實(shí)際操作考試中“合格”的概率依次為:
          1
          2
          、
          2
          3
          、
          5
          6
          ,所有考試是否合格相互之間沒(méi)有影響.
          (Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時(shí)進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項(xiàng)考試,誰(shuí)獲得“合格證書”的可能性大;
          (Ⅱ)求這3人進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項(xiàng)考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
          (Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北京市順義區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

          計(jì)算機(jī)考試分理論考試與實(shí)際操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績(jī)只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計(jì)算機(jī)考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:、,在實(shí)際操作考試中“合格”的概率依次為:、、,所有考試是否合格相互之間沒(méi)有影響.
          (Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時(shí)進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項(xiàng)考試,誰(shuí)獲得“合格證書”的可能性大;
          (Ⅱ)求這3人進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項(xiàng)考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
          (Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北京市順義區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

          計(jì)算機(jī)考試分理論考試與實(shí)際操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績(jī)只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計(jì)算機(jī)考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:、,在實(shí)際操作考試中“合格”的概率依次為:、,所有考試是否合格相互之間沒(méi)有影響.
          (Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時(shí)進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項(xiàng)考試,誰(shuí)獲得“合格證書”的可能性大;
          (Ⅱ)求這3人進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項(xiàng)考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
          (Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

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